在新学年开始的第二天（5/1/2010），
我打算让刚升上K3的幼儿们再次地在课室外的走廊彩绘！
如此设计，能让可以重温去年的彩绘乐趣之外，
也使刚加入这班的两位新生能尽快地融入这圈子。
这次要他们彩绘自画像，好让我可以张贴在课室内的壁板上。
在彩绘活动的前一天，我已开始筹备所需彩绘要用的材料和用具。
先是十个调色盘、彩色画笔、大画纸，
再来就是不同颜色的罐装染料……全把它们预先准备放好在课室里。
翌日一早，我先到了储藏室取了整十个迷小水桶；
然后开始盛水，取到走廊各自把它们相隔放好。
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接着，拿了胶纸（Masking Tape)
就动手将画纸贴逐一贴在走廊的墙上。
这时已是早晨八点钟，幼儿们陆续到达幼儿园。
看见我忙进忙出的，摸不着小脑袋儿……
我也没多解释，只吩咐他们将小书包搁下后；
指导这些早起的“鸟儿”如何用胶纸剪下，再贴在画纸四周。
她们几位小千金聪颖得很，一点就明；
开始你剪胶纸，我贴画纸地埋头干活……
一旁的阿弟（小外甥文博）也不甘人后，
乐意帮我将染料慢慢地倒入调色盘里；
神情一丝不苟，认真十足！
先围坐在课室，与他们分享了故事《Olivia》；
告诉了他们今天的彩绘主题，
接着是如何清洗画笔和事后的清理细节。
希望他们在玩乐之余，也学会自行负责善后的清洗工作。
从中培养幼儿的独立和责任感，不假手于他人！
好了，彩绘活动开始了！他们兴致高昂不已……
快步到了走廊取了塑胶围巾，快手快脚地穿上它。
两人成组地坐在一块，共用盛满水的迷你水桶。
不一会儿，走廊两旁就坐满了整齐的两排幼儿们……
手握着干净的画笔，等待下一步的指示。
当我一说可以开始彩绘了，
“Alright children, you may start to paint your self-portrait now!"
他们高兴欢呼，然后就开始动笔在大画纸上痛快的挥毫作画。
这次我刻意不让他们先用铅笔起草稿，
只想探索他们的当场彩绘的反应和呈现的效果……
他们也没让我失望，相比去年青涩的涂鸦；
如今彩绘的肖像画让我刮目相看！
作画手法熟练，用色分明大胆！也不需要我在旁的扶助……
如此可见，幼儿在去年通过不同的美劳活动之后；
无可置否他们的审美观和潜伏的艺术感倒是提升了不少！
由于Ms Lee在今年开始就得去别班帮忙其他老师，
所以没了她这位好助手和专用摄影师……
我惟有身兼“多职”，除了要为幼儿们添加染料之外；
还必须不断为孩子“咔嚓，咔嚓”按下快门，留下美丽倩影！
还好当时的情况相当受控，非但没有我想象中的混乱；
反而他们都仿佛沉醉在这美好时光，此刻是无声胜有声……
温煦的阳光照洒在他们，凉意习习的春风吹拂可爱脸颊；
他们烂漫的脸上洋溢着得意快乐的光彩！
手握画笔是任意彩绘；创意思维更是自在飞翔！
偶尔还会听见他们银铃般的嬉笑声……
在一旁默默为他们打气加油的我，陶醉了！
我们共享的幸福画面瞬间定格在这一刻，
已忘了身在何处？
快乐天堂不外如此吧！我暗想。
然后，开怀地笑了！
彩绘完毕后，他们也不必我多言；自动地将围巾折叠好……
还有把用过的污水倒入沟渠后，再悉心地清洗迷你水桶和画笔……
当我瞧见他们是如何用心记下先前我的叮咛，
然后再逐一地实践它的举动时；
我那欣慰的笑容，久久不散……
而那些已彩绘好，贴在墙壁和木栏上的肖像画，
犹如在与我相视而笑！
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好厉害～颜色都没脏！
回复删除喜欢最后蓝色背景的那张，很完整。
几个小朋友？几岁？他们都好守秩序哦～都没乱。
老师教导有方！