2011年8月28日星期日

孩子的飞禽世界


也许太久没有写有关幼儿在乐园的活动了,真的有点不知从何说起……

相比去年刚毕业的孩子的故事之多,我对于今年K1幼儿感到愧疚不已!

惟有趁着假日在家当宅女,赶紧把他们的照片整理后,把故事写好上载。


这是一篇有关让幼儿认知飞禽的故事,绝非三言两语能交待清楚。

当时乐园计划要带他们去飞禽公园郊游,为了配合郊游主题……

使幼儿们加深了解鸟儿,我可是费尽心思编排一系列相关的活动。




刚巧有位乐园的老师收藏了几个窝巢,乐意暂借给我当作教材。

一共有三个,两小一大。首先,我想让幼儿们看看鸟儿的巢。

上课了!幼儿们充满着期待的眼神,小心翼翼地捧着这些鸟窝……




幼儿们先把小鸟窝捧在手心,从里到外地仔细一探究竟。

我和他们围坐在一起,看看鸟儿造巢所采用的材料……

才明白,这些鸟窝都是由来自大自然的丫枝和干草造成的。





接下来,轮到另一个体积较大的窝巢,是个有着独特外形的的鸟巢。

这下子幼儿们对它产生了更大的兴趣,不但从头到尾看个清楚……

他们触摸鸟巢,甚至还像灵犬般对它嗅一嗅,想知道鸟巢的味道。






幼儿经过一番细心观察鸟儿的窝巢之后,也略微对它有了基本的认识……

而紧接下来的活动,是要教导他们如何以简单的材料制作一个立体鸟窝。

他们只需用双手,将旧报纸扭转成长条状,我把它们卷成大小不一的圆形。






这在大人眼中看似简单不过的动作,幼儿们做起来可是一点也不容易!

我在旁观看,逐一指导他们的手势,左右手须使劲往相反的方向扭转。

才有法子把旧报纸扭紧,其实这也是训练幼儿小肌肉发展的好动作……





幼儿们用心学习,出尽九牛二虎之力,成功学会当中的窍门……

我把所有的贴好圆形的条状报纸依照顺序,从小圈到大圈叠起来。

然后,用大量的胶纸把它们逐一贴好,鸟窝终于有了初步的雏形。


第二天,幼儿们穿上围巾,现在要为手工鸟窝涂上颜色了……

由于班级的空间不足,也为了涂上颜色让鸟窝尽快可以干透;

于是把有关的活动挪移到课室外的走廊,方便他们进行上色。





能在户外为鸟窝进行上色的幼儿们简直乐透了,更不理会他人的眼光。

大家都乖乖与我全力配合,将制好的鸟窝逐一涂上一层层的颜色……

无视双手沾满了颜料,专注握住画笔,认真为鸟窝涂满褐色的颜料!







而我总是不动声色,静静在一旁欣赏着他们,深恐打扰他们的雅兴。

镜头下的K1幼儿们的小脸孔,都是洋溢着快乐,享受作画的乐趣……

由他们和我制好的立体鸟窝虽不起眼,却是大家的努力之下的成品啊!



完成了几个手工鸟窝之后,“飞禽”这主题单元当然不会就此停止。

决定要幼儿们合力制好一幅命名为‘K1 Bird's World’的拼贴图。

接下来的日子,两班K1的他们都围绕着这幅画而忙得团团转……



我预先把三张大白卡接合起来,由K1蓝班负责制作《飞禽世界》的草地。

他们将两张深浅不一的绿色颜色纸撕成条,然后逐张沾上胶水……

悉心把撕好的长条绿色纸张,贴满在大白纸的下端就完成了草地的部分。




轮到K1红班的工作了!他们负责完成《飞禽世界》的蔚蓝天空。

把他们分成两组,有些幼儿用画笔,在大卡的上端涂上蓝色……

另一组则采用小块的海绵,沾上蓝色颜料后,开始印满整个天空。




在幼儿们互相合作之下,原本只是一张的大白卡片不再单调无奇!

如今,它已经有着蔚蓝的天空,以及混杂着深浅绿色的青草地。

这一幅已经有了背景的图画,正在一旁静静地等待风吹干透……






下一个步骤,上网把幼儿们在参观“飞禽公园”时所见过的鸟类下载;

然后逐张打印出来后,让幼儿自由选择自己喜欢的鸟儿图片……

他们先用颜色笔为图片涂上颜色,才用剪刀将图片小心地剪下来。







K1幼儿们聚在一块儿,然后将剪好的图片分派给所有的幼儿们。

大家一起商讨,该如何把所有的鸟儿图片放置在蓝天绿草的图画。

接着就将图片沾上胶水,把它们定固粘好在选好的位置上……




到了最后一项活动,此刻的《飞禽世界》已经布满了许多鸟儿……

让幼儿们认读剪好的鸟类名称,才把它们贴在正确鸟儿图片的位置。

经历整个星期,终于完成这幅属于孩子多姿多彩的巨作:飞禽世界



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