2011年9月4日星期日

乐园雏鸟成长录


这是我用镜头记载了鸟儿在乐园筑巢生蛋,雏儿成长过程的日记。

它除了是《孩子的飞禽世界》续集,也是‘飞禽’主题的延伸……

内容记录了雏鸟的诞生,分享它们的成长,以及长大的生命奇迹!


当时K1幼儿们在如火如荼,进行着一系列有关‘飞禽’的活动。

意料不到上天眷顾乐园,让成鸟选择在此处造鸟巢后生蛋……

促成了乐园的老师和幼儿们,能亲眼目睹雏鸟长大的整个过程。


两只不同品种的成鸟,都不约而同地选择了乐园的树丛间的筑巢。

第一个发现的鸟巢,是鸟妈妈造在随手可触的大红花的低枝丫上。

里头的两只雏鸟,几天后就离开了鸟巢,翱翔在蔚蓝的天空里!


那时,我和幼儿们都为两只长大了的鸟儿离巢,感到一丝伤感和不舍!

55日中午,我竟然又在另一棵高树枝上鸟巢里发现了新生命的诞生。

人生啊!果然是意外惊喜无处不在,处处展现了充满奥妙的生命……



于是我当下作了决定,必须勇敢克服自己对于鸟儿的莫名恐惧感。

开始着手,利用我粗拙的摄影手法,用心记录这些难得的宝贵镜头!

我深知,这是千载难逢的良机,所以绝不让幼儿和自己错过它……


我坚持每天在不同的时段,抽空站在高空的游乐场桌面上……

耐心等待,细心观察……然后急速捕捉两只雏鸟不同角度的镜头。

除此,轮流抱起幼儿们一起观鸟,与我分享雏儿成长的喜悦!


那时乐园可是‘处处闻啼鸟’,Teacher Paulyn 也买了几只放生鸟。

将它们放在鸟笼里,还添购了鸟儿的食粮,包括谷粒和面包虫……

我趁机把虫儿和谷粒带进班,让幼儿们见识这些用来喂食鸟儿的饲料。




幼儿们看了不同颜色的谷粒之后,还用手触摸感受细细谷粒的质感。

接着,我又将装了许多面包虫的两个容器,递给在场的孩子们……

原以为他们会被密密麻麻,蠕动的虫儿吓坏,没想对此却深感兴趣!





初生不怕犊的幼儿,非但没有丝毫的恐惧,更没有预期的高声尖叫!

反而大家都围拢在一起,细心观看虫儿如何在噬食面包,蠕动身子。

他们甚至用小指头,触摸拨动虫儿,再抓起一把虫,好研究它们……




当中有不少胆大包天的幼儿,见我面不改容随手抓起一条面包虫;

然后,将它摆放在掌心之间,任由它自由上下的缓缓爬动时……

依样画葫芦,而虫儿蠕动时的瘙痒,令他们忍俊不禁,起哄大笑!




其实,乐园在雏鸟在成长的过程中,并非如期般一帆风顺……

当中它们也吃尽了苦头,比如说刮风下雨时都被淋得湿透了。

尤其是在某个早晨,其中一只雏儿还不小心从窝里失足跌下来!


幸好,那时园丁刚好在打理花园,看见了草地上有只小肉团……

紧忙趋前一看,原来是树上鸟巢倾斜一边,导致雏儿不小心摔倒了!

园丁将它小心翼翼地捧在手中,递前给K1的幼儿们观看这小不点。


此刻,幼儿们把视线全都转移在园丁的双手,只见他谨慎地爬上桌子。

把雏儿放回在巢里,重新调整它的位置;以确保它们不再发生意外!

目睹了整个拯救雏鸟的过程后,幼儿们无不兴奋得欢呼,掌声不绝……


接下来的日子,两只雏鸟在乐园的庇护之下,终于健康茁壮地长大。

记录过程中,我惊讶于它俩在短暂的八天内,逐日疾速地成长……

从开始那让人毛孔悚然的小肉团,摇身一变成为长满羽毛的小鸟了!



周末一过,如常回到乐园,第一时间就是挂了相机‘黑仔’去鸟巢。

观鸟已成为我最期待的事了,赫然发现枝丫只剩下个残旧的巢儿!

以为自己又错过了机会,它俩已经不告而别,从此离巢了……



那一瞬间,自己鼻头忽然一酸,不由自主地红了眼眶……

我随意往草丛间一望,竟然搜索到一个熟悉无比的身影。

原来是巢里的小鸟,屹立站在石块上;另一只则不见踪影了!



二话不说,呼唤K1的幼儿们前来,他们蹑着双脚追随小鸟。

一言不发,目不转睛注视着它,嘴角浮现一抹的笑靥……

眼前的它长得胖嘟嘟,已非昔日那只弱不经风的赤裸雏鸟了!


我与它互相对望,一切尽在不言中,默默为它祈祷献上祝福……

放学后,小鸟已经不在原地,抬头一望,原来已经飞上枝头了。

羽翼丰腴的它,体积也长了不止一倍,正在努力学习如何飞翔呢!



无言感激在乐园的鸟儿,赐予了我们一段如此美好的欢乐时光。

它们百看不厌的神态,成长的过程,让我深刻感动造物者的神奇!

孩子们犹如小鸟,终究一天也会展翅高飞,展开属于自己的旅程……



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2011年8月28日星期日

孩子的飞禽世界


也许太久没有写有关幼儿在乐园的活动了,真的有点不知从何说起……

相比去年刚毕业的孩子的故事之多,我对于今年K1幼儿感到愧疚不已!

惟有趁着假日在家当宅女,赶紧把他们的照片整理后,把故事写好上载。


这是一篇有关让幼儿认知飞禽的故事,绝非三言两语能交待清楚。

当时乐园计划要带他们去飞禽公园郊游,为了配合郊游主题……

使幼儿们加深了解鸟儿,我可是费尽心思编排一系列相关的活动。




刚巧有位乐园的老师收藏了几个窝巢,乐意暂借给我当作教材。

一共有三个,两小一大。首先,我想让幼儿们看看鸟儿的巢。

上课了!幼儿们充满着期待的眼神,小心翼翼地捧着这些鸟窝……




幼儿们先把小鸟窝捧在手心,从里到外地仔细一探究竟。

我和他们围坐在一起,看看鸟儿造巢所采用的材料……

才明白,这些鸟窝都是由来自大自然的丫枝和干草造成的。





接下来,轮到另一个体积较大的窝巢,是个有着独特外形的的鸟巢。

这下子幼儿们对它产生了更大的兴趣,不但从头到尾看个清楚……

他们触摸鸟巢,甚至还像灵犬般对它嗅一嗅,想知道鸟巢的味道。






幼儿经过一番细心观察鸟儿的窝巢之后,也略微对它有了基本的认识……

而紧接下来的活动,是要教导他们如何以简单的材料制作一个立体鸟窝。

他们只需用双手,将旧报纸扭转成长条状,我把它们卷成大小不一的圆形。






这在大人眼中看似简单不过的动作,幼儿们做起来可是一点也不容易!

我在旁观看,逐一指导他们的手势,左右手须使劲往相反的方向扭转。

才有法子把旧报纸扭紧,其实这也是训练幼儿小肌肉发展的好动作……





幼儿们用心学习,出尽九牛二虎之力,成功学会当中的窍门……

我把所有的贴好圆形的条状报纸依照顺序,从小圈到大圈叠起来。

然后,用大量的胶纸把它们逐一贴好,鸟窝终于有了初步的雏形。


第二天,幼儿们穿上围巾,现在要为手工鸟窝涂上颜色了……

由于班级的空间不足,也为了涂上颜色让鸟窝尽快可以干透;

于是把有关的活动挪移到课室外的走廊,方便他们进行上色。





能在户外为鸟窝进行上色的幼儿们简直乐透了,更不理会他人的眼光。

大家都乖乖与我全力配合,将制好的鸟窝逐一涂上一层层的颜色……

无视双手沾满了颜料,专注握住画笔,认真为鸟窝涂满褐色的颜料!







而我总是不动声色,静静在一旁欣赏着他们,深恐打扰他们的雅兴。

镜头下的K1幼儿们的小脸孔,都是洋溢着快乐,享受作画的乐趣……

由他们和我制好的立体鸟窝虽不起眼,却是大家的努力之下的成品啊!



完成了几个手工鸟窝之后,“飞禽”这主题单元当然不会就此停止。

决定要幼儿们合力制好一幅命名为‘K1 Bird's World’的拼贴图。

接下来的日子,两班K1的他们都围绕着这幅画而忙得团团转……



我预先把三张大白卡接合起来,由K1蓝班负责制作《飞禽世界》的草地。

他们将两张深浅不一的绿色颜色纸撕成条,然后逐张沾上胶水……

悉心把撕好的长条绿色纸张,贴满在大白纸的下端就完成了草地的部分。




轮到K1红班的工作了!他们负责完成《飞禽世界》的蔚蓝天空。

把他们分成两组,有些幼儿用画笔,在大卡的上端涂上蓝色……

另一组则采用小块的海绵,沾上蓝色颜料后,开始印满整个天空。




在幼儿们互相合作之下,原本只是一张的大白卡片不再单调无奇!

如今,它已经有着蔚蓝的天空,以及混杂着深浅绿色的青草地。

这一幅已经有了背景的图画,正在一旁静静地等待风吹干透……






下一个步骤,上网把幼儿们在参观“飞禽公园”时所见过的鸟类下载;

然后逐张打印出来后,让幼儿自由选择自己喜欢的鸟儿图片……

他们先用颜色笔为图片涂上颜色,才用剪刀将图片小心地剪下来。







K1幼儿们聚在一块儿,然后将剪好的图片分派给所有的幼儿们。

大家一起商讨,该如何把所有的鸟儿图片放置在蓝天绿草的图画。

接着就将图片沾上胶水,把它们定固粘好在选好的位置上……




到了最后一项活动,此刻的《飞禽世界》已经布满了许多鸟儿……

让幼儿们认读剪好的鸟类名称,才把它们贴在正确鸟儿图片的位置。

经历整个星期,终于完成这幅属于孩子多姿多彩的巨作:飞禽世界



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