2011年6月29日星期三

微笑盛放的孩子


从柬埔寨回来快三星期了,无时无刻还会思念着这迷人的国度!

在暹粒待了五天,除了会流连在鬼斧神功的吴哥寺庙群遗迹之外,

我一直都会不由自主地在人群中寻找当地小孩的踪迹……

而至今让我难以忘怀的,就是那些在暹粒长大的孩子们。


在洞里萨湖(Tonle Sap)的孩子:

这是我生平第一次,亲眼目睹小孩坐在大型桶里。

以桶充当小舟,赤手当浆,又或者以木棍划水。

倘若他一个不留神,坠入大湖泊,是何等惊险的事……

但他却不畏湖水,平衡身体,淡定自若在湖中来去自如!



这位小女孩,坐在残旧不堪大铁桶里,缓缓向我划来……

手中竟然握着一条大蟒蛇,想必是陪伴她的宠物吧!

看着我持续捕捉她的镜头,开口向我讨钱,说着我听不懂的柬话。

我充耳不闻,她悻悻然离去,如今回想,难以释然当初的狠心!



在这片号称东南业最大的汪洋大湖泊,养育着许多水上人家。

土生土长的孩子们也熟知水性,小舢舨成了主要的交通工具!

他们是小当家,独当一面,身边总是少了大人相伴左右……

在严酷难捱的炎夏当下,他们不知是否在赶回家的途中呢?





在归途中,乘坐的木船以缓慢的速度行驶向河川……

我眺望着河川两岸,看见了不少孩子站立在河中央;

赤裸半身,在河产丰裕的河流忙碌地以渔网打捞着。

一时兴起,即场开始戏水消暑,毫不顾虑污浊的黄泥浆水。




忘不了这女孩,她是一路随着我们到湖泊的当地女孩……

无法理解,为何她深锁眉头,年稚的脸孔刻画着沉重的忧愁。

仿佛心有千头万绪的烦恼,解不开的心结……对生活的无奈?

最终她在荡漾的船只沉睡,眉头也开了,唯有梦里能解答……



在吴哥窟(Angkor Wat)的孩子:

逛了好久,在吴哥窟只见游客,唯独不见当地小孩的踪影。

直到快离开此地,在石砌大道的石栏旁一角,发现了他们。

他俩是与生俱来的跳水健将,在往湖中跳跃的那一瞬间……

柔软的身躯形成完美的弧线,若处身在奥运,金牌非他莫属吧!


在吴哥通王城,南城门(Angkor Thom)的孩子:

在护城河的石桥大道上,几位年纪相若的孩子赤足在游荡。

悉心一看,他们握着翠绿的细长竹根,提着小袋子和小桶。

跟踪他们往桥底一瞧,原来孩子要以最原始的方法钓鱼也!

祝福他们高唱丰收,为家人的晚餐增添新鲜美味的菜色……




在宝剑寺(Preah Khan)的孩子:

这所用以祭祀父亲的“父庙”,是孩子们嬉戏的地方。

也是孩子们庇护所,他们可以到处探索,不受限制!

四处觅食的家禽围绕着他,该是他最贴心的生活玩伴。

不如安心在此睡个午觉,不用担心有人会扰她清梦……



在涅磐寺(Neak Pean)的孩子:

平头黝黑的他,娇小的个子却有着一双惹人怜爱的双眼。

一路走来,安静地跟在我们身后,只向我们索求糖果。

所幸友人美玲从包包里搜出一个山楂饼,递给了他……

看他细心品尝着小零嘴的满足滋味,我内心五味杂陈!



长发飘扬的小女孩,喜欢站在长藤上自在地荡漾!

简陋邋遢的衣着,掩藏不住她独有的气质……

知道我没能给她任何一颗糖果,依然面不动怒。

站在洒满阳光的树林小道的倩影,至今没齿难忘!



在塔逊(Ta Som)的孩子:

我在凉棚里喝着清凉香甜的椰水当儿,她靠近了我……

手里有着许多手工制作的手镯和饰品,卖力向我兜售。

眼见我没有任何购买的兴致,她紧闭双唇,满脸忧伤。

于心不忍,尝试逗乐她,看见我不停拍她,终于笑了!



寺庙四周被无花果环抱,见了两兄妹自由地进出。

他们看似无所事事,无聊透顶,我立刻逮到机会……

天真烂漫的他们也不怕生,只是对镜头有些紧张,

显得不知所措,但也展示了难得腼腆羞涩的神情!




在塔逊的西门,欣赏一棵巨树包裹了整个门廊。

赫然发现了她,这犹如树林精灵般的小女孩……

把自己藏在庞大巨树的缝隙之间,与我眼神交错。

你,可从这双明亮皎洁的眼眸读出她的心?



在女王宫(Banteay Srey)的孩子:

走在被当地人称之为“女人的城堡”归途中,被她吸引了!

卷发女孩不在乎穿着成人的红背心,充当美丽的裙子。

双脚沾满了泥浆,怀里紧紧抱着一只残旧的小熊玩偶。

构成一幅如此美丽的画面,我看见了她简单的快乐……



在寺庙外的一棵大树下,我留意着这两位兄妹……

伶俐的哥哥晓得我在捕捉镜头,把妹妹拉拢靠近自己。

兄妹俩吃力伸出“V”字母的小手指,象征胜利的手势!

希望他们能够平安健康的长大,有个精彩的人生……



在某间当地小学(Primary School)的孩子:

从女王宫的途中,发现一间当地小学,执意要去一探究竟!

孩子身穿校服和拖鞋,在校园里玩着我孩提时期的玩意儿。

校园洋溢欢愉的笑声感染了我,仿佛自己回到旧时的美好时光。

他们从不自怨自艾,懂得如何在贫乏的设备环境之下寻乐……





看看乐园的孩子,再回想在暹粒长大的孩子……

两岸的生活差距,贫富悬殊, 当下感慨不已!

我默默许愿,祈望当地孩子可以早日脱离贫苦的枷锁。

借以教育的洗礼,能够掌握自己的命运,有个美好的未来!





他们微笑盛放的模样,是我见过最知足乐天的小孩!

生活在贫瘠的国土,却拥有着一颗快乐丰足的心……

暹粒孩子自然纯朴的美丽,深深烙印在我心坎。

盘旋在我脑海的容颜,挥之不去……早已化为永恒!


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2011年2月28日星期一

强大的团结力量


望着挂在墙上的日历, 恍然发现原来已经到了五月初……

回头再凝视电脑屏幕上的部落格,依然还停留在一月的故事。

从指缝中流逝的时间,犹如青春小鸟一去不复返了!

感慨之余,还是得提起精神继续为《璇言无忌》更新帖子。



其实,活动早在二月中旬就完成了,它果真是姗姗来迟的记录。

言归正传,当K1幼儿们通过一连串的与身体相关的活动之后,

开始对身体的各部分有所认知,包括它们的名称和其功能。

为了要幼儿们复习所学过的身体部分,决定复制巨大的身体。



话说今年我得负责教导两班的四岁幼儿,他们共多达二十四位。

所以,每一项主题教学活动将会重复在K1两班进行着……

这意味我必须和两班的幼儿们各自复制两幅巨大的身体画。

预先将两张大白纸衔接起来,使它能够容纳孩子身高的长度。

首先,在众多孩子当中挑选了一位体格矮小的男孩当模特儿。



而在另一个班级,这位小女孩则是自告奋勇地要充当主角。

让他们平躺在大白纸上,我用大黑笔描绘幼儿的外形。

悉心地沿着头顶开始画,然后是肩膀、腰部、双脚……

最后再回到身体的另一端,完正地勾出整个身体的外线。



当完成这一项步骤之后,我先让小模特儿起身。

铺在地上的白纸上,已经有了与他一样身高大小的身形。

然后,开始向围绕在我身边的幼儿们一边讲解……

一边依照模特儿的模样,描画出他们的五官和身体各部分。




不但如此,还要幼儿们仔细留意穿在身上的乐园校服。

这时候,我开始绘出校服左上角的校徽,写上校名。

完成了所有的细节,幼儿们在旁见了也不禁眉开眼笑!

一伙人不约而同开心向我大力展示象征胜利的手势……




下一步,就是放手让幼儿们一起参与填色的活动。

等待良久的他们,虽然已经蠢蠢欲动想动手……

但是依然按耐住心急的心情;听着我的指示和解说。

我一声说可以开始了,他们迫不及待握住画笔彩绘了!




幼儿们即刻在校服上,彩上属于鲜嫩黄色的部分……

包括画像中的短裤、领子和袖口的部分无一不缺。

他们尽量在空白的位置上,小心翼翼地填满黄色的颜料。

纵然只有单一的颜料可供彩绘,但他们仍然自得自乐!



我也正好可以喘口气,得以拍摄幼儿们在上色时的特写镜头。

他们都全程投入当中,室内的喧闹气氛顿时变得鸦雀无声。

大家都努力地完成任务,他们认真的神态确实让我动容!

在幼儿们充分合作之下,很快就把所有的黄色部分填满了……




这时候时间也差不多了,我惟有等待明天方能继续下一个步骤。

把巨型的画像摆放在宽敞的地上待干,今天的活动到此为止。

若仔细观察两幅超大的画,不难发现填色的部分有多处的瑕疵。

但我已心满意足,因为我唯一的要求是让孩子享受活动的过程!




翌日一早,幼儿们持续进行这项未完的主题教学活动。

黄色的颜料也早已干透了,今日是要填上粉橙的肤色。

有了昨日的经验,他们更是得心应手,毫无难度!

作画过程更是专注无比,不分彼此地一起填色……






在成长的过程中,孩子们除了要学习如何自主自立之外,

更重要是要学会与同伴的相处之道,培养合作精神。

此刻,我在他们的身上开始发现互动的默契……

心中瞬间涌起阵阵的暖流,不禁感到欣慰万分!





这般美好的画面尽入我眼帘,让我不舍得把视线移开。

良久,幼儿们终于在各自的班上完成了两幅巨图。

大家都一致感到满意,眉梢之间更是难掩喜悦之意!

此项活动也见证了“团结就是力量”的魔法……






接下来的日子,我在办公室内使用电脑打字。

使用打印机将所有学习过的身体部分词汇打印出来。

把词汇卡逐一裁剪,摆放在沾有粘性的小板上。

这项活动延伸到今天,已是接近尾声了……







与幼儿们学习阅读词汇,复习几遍后,游戏即将开始!

要求每位幼儿轮流出来挑选一张词汇卡,然后认读。

他们把词汇卡片的背面涂上一层胶水……

我则负责用红笔画上箭头,好让他们张贴词汇卡。







与其让幼儿们呆坐在课室枯燥地听课,接受填鸭式的学习方式。

倒不如用心编排课程,采用富饶趣味的活动吸引他们。

如此一来,幼儿不但可以从游戏中学习认字的乐趣……

而且也会积极参与,学会了如何与他人互动和合作。






最后,K1的幼儿们终于如愿以偿,顺利完成了所有的步骤。

成功复制了两幅巨大的身体,还齐心协力把画像张贴在班上。

而巨画的幕后推手,就是幼儿们那股强大的团结力量!

如此快乐的学习生涯,正是我坚持为乐园孩子营造的环境……




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