2009年5月29日星期五

我的心声


在CECE老师们齐心协力地合作,牺牲了几天下午的休息时间之下,

筹备多时的迷你展览会终于在今早开始让家长参观了。

在这之前,我已预先让k2的小瓜们进入活动室瞧一瞧......

当时他们怀着期待又兴奋的心情,对每个角落摆放的作品都深感兴趣,

但却逗留在他们自个儿班上作品的角落时间最长久,

对于可以亲眼看见辛苦了良久的作品加以摆设;

然后等待父母欣赏更是显得自豪不已!

不但如此,他们也与同伴们将他班的作品仔细的鉴赏,评头论足一番。

专注的可爱模样表露无遗.......

老师们用心良苦的筹备这次的展览会,

无非是希望家长能加深明白“主题教学法”的教学宗旨。

父母们和老师能产生共鸣和深层的交流,拥有共同一致的目标:

那就是让幼儿们可以在一个愉快舒适的环境之下,

通过不同的游戏和亲身活动,开心的学习和成长......

这就是我作为一位幼教老师内心深处的心声,你们已听到了吗??

但愿如此......


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2009年5月21日星期四

还他们一个童年


每年到了期末五月,就是我们CECE老师们忙碌日子的开始......

我们CECE幼儿园决定在这次的家长日(29/5/09)时举办小型的展览会,

展示一些平日幼儿们在CECE进行有趣的Hands-On活动,

当中包括他们的相片、模型、绘本和图画等等。

希望通过这次的展览会让家长们对幼儿在校的作息有深层的体会,

更能了解我们CECE的主题教学方法:一切以孩子为本。

除此,我们也要为幼儿们进行一连串的评估(assessment),

以便可以在当天与家长分享和讨论有关孩子的评估结果。

由于CECE从不让幼儿考试或测验,因为不想以考试制度鉴定幼儿。

一味的考试岂能断定他们的好坏呢?

难道成绩差的孩子就看不见灿烂的未来吗?

我却无法认同此肤浅的想法,考试成绩岂可否定一个人的将来呢?

因为我坚信每一位幼儿都是独特的个体,不需与他人处处比较。

身为幼教工作者的我身负的重任是:

细心观察,发掘他们的内在潜能,欣赏他们的个性。

孩子们的待人处事、独立且富有创意个性和勇于面对挫折和挑战、

热爱学习和拥有解决问题的能力;

这一切,反而是我最为关注的“教学”重点。

只可惜在我国至今仍摆脱不了填鸭式的强制教育制度,

造成现代的父母所追求的是只是一张漂亮的成绩单,

栽培的是个个可以在测验里考获全“A” 的所谓精英分子,

因而忽略了培育孩子身心的健全发展和睿智的思维。

孩子们则盲目地在追逐数字里头渐渐迷失方向,忘了自我,

物质的丰裕,心灵的空虚;

许多的“未来栋梁”竟逐渐成典型的“草莓儿”,不堪一击。

这是多么的讽刺却又无奈的现象啊!

我虽知个人的力量单薄,一时无法扭转这已根深蒂固的教育观念,

但仍会锲而不舍的为幼教献出我的微薄的力量,

并且耐心等待着扭曲多年教育制度的改变。

因为我知道,改革并非一朝一夕,须要长时间的抗战和无私的付出。

衷心期望父母们可以早日醒悟和深思......

还儿童们一个快乐无比的童年,

一个可以让他们缅怀一辈子的开心记忆;

而且每位小孩都得以塑造成是热爱生命,负责且乐观的勇士们。

那,我就满足而无悔了......


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2009年5月17日星期日

他们的笑靥


幼儿们的笑靥,是我乐于坚守在幼教岗位上的信念。

对我而言,小孩发自内心开心地笑,

是世上最珍贵的瑰宝。

我竟是如此幸运,至今仍能存有一颗赤子之心。

每天能与他们一起学习,一起成长......

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