也许太久没有写有关幼儿在乐园的活动了，真的有点不知从何说起……
相比去年刚毕业的孩子的故事之多，我对于今年K1幼儿感到愧疚不已！
惟有趁着假日在家当宅女，赶紧把他们的照片整理后，把故事写好上载。
这是一篇有关让幼儿认知飞禽的故事，绝非三言两语能交待清楚。
当时乐园计划要带他们去飞禽公园郊游，为了配合郊游主题……
使幼儿们加深了解鸟儿，我可是费尽心思编排一系列相关的活动。
刚巧有位乐园的老师收藏了几个窝巢，乐意暂借给我当作教材。
一共有三个，两小一大。首先，我想让幼儿们看看鸟儿的巢。
上课了！幼儿们充满着期待的眼神，小心翼翼地捧着这些鸟窝……
幼儿们先把小鸟窝捧在手心，从里到外地仔细一探究竟。
我和他们围坐在一起，看看鸟儿造巢所采用的材料……
才明白，这些鸟窝都是由来自大自然的丫枝和干草造成的。
接下来，轮到另一个体积较大的窝巢，是个有着独特外形的的鸟巢。
这下子幼儿们对它产生了更大的兴趣，不但从头到尾看个清楚……
他们触摸鸟巢，甚至还像灵犬般对它嗅一嗅，想知道鸟巢的味道。
幼儿经过一番细心观察鸟儿的窝巢之后，也略微对它有了基本的认识……
而紧接下来的活动，是要教导他们如何以简单的材料制作一个立体鸟窝。
他们只需用双手，将旧报纸扭转成长条状，我把它们卷成大小不一的圆形。
我在旁观看，逐一指导他们的手势，左右手须使劲往相反的方向扭转。
才有法子把旧报纸扭紧，其实这也是训练幼儿小肌肉发展的好动作……
我把所有的贴好圆形的条状报纸依照顺序，从小圈到大圈叠起来。
然后，用大量的胶纸把它们逐一贴好，鸟窝终于有了初步的雏形。
第二天，幼儿们穿上围巾，现在要为手工鸟窝涂上颜色了……
由于班级的空间不足，也为了涂上颜色让鸟窝尽快可以干透；
于是把有关的活动挪移到课室外的走廊，方便他们进行上色。
能在户外为鸟窝进行上色的幼儿们简直乐透了，更不理会他人的眼光。
大家都乖乖与我全力配合，将制好的鸟窝逐一涂上一层层的颜色……
无视双手沾满了颜料，专注握住画笔，认真为鸟窝涂满褐色的颜料！
而我总是不动声色，静静在一旁欣赏着他们，深恐打扰他们的雅兴。
镜头下的K1幼儿们的小脸孔，都是洋溢着快乐，享受作画的乐趣……
由他们和我制好的立体鸟窝虽不起眼，却是大家的努力之下的成品啊！
完成了几个手工鸟窝之后，“飞禽”这主题单元当然不会就此停止。
决定要幼儿们合力制好一幅命名为‘K1 Bird's World’的拼贴图。
接下来的日子，两班K1的他们都围绕着这幅画而忙得团团转……
他们将两张深浅不一的绿色颜色纸撕成条，然后逐张沾上胶水……
悉心把撕好的长条绿色纸张，贴满在大白纸的下端就完成了草地的部分。
轮到K1红班的工作了！他们负责完成《飞禽世界》的蔚蓝天空。
把他们分成两组，有些幼儿用画笔，在大卡的上端涂上蓝色……
另一组则采用小块的海绵，沾上蓝色颜料后，开始印满整个天空。
在幼儿们互相合作之下，原本只是一张的大白卡片不再单调无奇！
如今，它已经有着蔚蓝的天空，以及混杂着深浅绿色的青草地。
这一幅已经有了背景的图画，正在一旁静静地等待风吹干透……
下一个步骤，上网把幼儿们在参观“飞禽公园”时所见过的鸟类下载；
然后逐张打印出来后，让幼儿自由选择自己喜欢的鸟儿图片……
他们先用颜色笔为图片涂上颜色，才用剪刀将图片小心地剪下来。
K1幼儿们聚在一块儿，然后将剪好的图片分派给所有的幼儿们。
大家一起商讨，该如何把所有的鸟儿图片放置在蓝天绿草的图画。
接着就将图片沾上胶水，把它们定固粘好在选好的位置上……
到了最后一项活动，此刻的《飞禽世界》已经布满了许多鸟儿……
让幼儿们认读剪好的鸟类名称，才把它们贴在正确鸟儿图片的位置。
经历整个星期，终于完成这幅属于孩子多姿多彩的巨作：飞禽世界！
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