Anson Story 璇言无忌

乐园雏鸟成长录

2011-09-04T20:23:00.001+08:00

这是我用镜头记载了鸟儿在乐园筑巢生蛋，雏儿成长过程的日记。

它除了是《孩子的飞禽世界》续集，也是‘飞禽’主题的延伸……

内容记录了雏鸟的诞生，分享它们的成长，以及长大的生命奇迹！

当时K1幼儿们在如火如荼，进行着一系列有关‘飞禽’的活动。

意料不到上天眷顾乐园，让成鸟选择在此处造鸟巢后生蛋……

促成了乐园的老师和幼儿们，能亲眼目睹雏鸟长大的整个过程。

两只不同品种的成鸟，都不约而同地选择了乐园的树丛间的筑巢。

第一个发现的鸟巢，是鸟妈妈造在随手可触的大红花的低枝丫上。

里头的两只雏鸟，几天后就离开了鸟巢，翱翔在蔚蓝的天空里！

那时，我和幼儿们都为两只长大了的鸟儿离巢，感到一丝伤感和不舍！

5月5日中午，我竟然又在另一棵高树枝上鸟巢里发现了新生命的诞生。

人生啊！果然是意外惊喜无处不在，处处展现了充满奥妙的生命……

于是我当下作了决定，必须勇敢克服自己对于鸟儿的莫名恐惧感。

开始着手，利用我粗拙的摄影手法，用心记录这些难得的宝贵镜头！

我深知，这是千载难逢的良机，所以绝不让幼儿和自己错过它……

我坚持每天在不同的时段，抽空站在高空的游乐场桌面上……

耐心等待，细心观察……然后急速捕捉两只雏鸟不同角度的镜头。

除此，轮流抱起幼儿们一起观鸟，与我分享雏儿成长的喜悦！

那时乐园可是‘处处闻啼鸟’，Teacher Paulyn 也买了几只放生鸟。

将它们放在鸟笼里，还添购了鸟儿的食粮，包括谷粒和面包虫……

我趁机把虫儿和谷粒带进班，让幼儿们见识这些用来喂食鸟儿的饲料。

幼儿们看了不同颜色的谷粒之后，还用手触摸感受细细谷粒的质感。

接着，我又将装了许多面包虫的两个容器，递给在场的孩子们……

原以为他们会被密密麻麻，蠕动的虫儿吓坏，没想对此却深感兴趣！

初生不怕犊的幼儿，非但没有丝毫的恐惧，更没有预期的高声尖叫！

反而大家都围拢在一起，细心观看虫儿如何在噬食面包，蠕动身子。

他们甚至用小指头，触摸拨动虫儿，再抓起一把虫，好研究它们……

当中有不少胆大包天的幼儿，见我面不改容随手抓起一条面包虫；

然后，将它摆放在掌心之间，任由它自由上下的缓缓爬动时……

依样画葫芦，而虫儿蠕动时的瘙痒，令他们忍俊不禁，起哄大笑！

其实，乐园在雏鸟在成长的过程中，并非如期般一帆风顺……

当中它们也吃尽了苦头，比如说刮风下雨时都被淋得湿透了。

尤其是在某个早晨，其中一只雏儿还不小心从窝里失足跌下来！

幸好，那时园丁刚好在打理花园，看见了草地上有只小肉团……

紧忙趋前一看，原来是树上鸟巢倾斜一边，导致雏儿不小心摔倒了！

园丁将它小心翼翼地捧在手中，递前给K1的幼儿们观看这小不点。

此刻，幼儿们把视线全都转移在园丁的双手，只见他谨慎地爬上桌子。

把雏儿放回在巢里，重新调整它的位置；以确保它们不再发生意外！

目睹了整个拯救雏鸟的过程后，幼儿们无不兴奋得欢呼，掌声不绝……

接下来的日子，两只雏鸟在乐园的庇护之下，终于健康茁壮地长大。

记录过程中，我惊讶于它俩在短暂的八天内，逐日疾速地成长……

从开始那让人毛孔悚然的小肉团，摇身一变成为长满羽毛的小鸟了！

周末一过，如常回到乐园，第一时间就是挂了相机‘黑仔’去鸟巢。

观鸟已成为我最期待的事了，赫然发现枝丫只剩下个残旧的巢儿！

以为自己又错过了机会，它俩已经不告而别，从此离巢了……

那一瞬间，自己鼻头忽然一酸，不由自主地红了眼眶……

我随意往草丛间一望，竟然搜索到一个熟悉无比的身影。

原来是巢里的小鸟，屹立站在石块上；另一只则不见踪影了！

二话不说，呼唤K1的幼儿们前来，他们蹑着双脚追随小鸟。

一言不发，目不转睛注视着它，嘴角浮现一抹的笑靥……

眼前的它长得胖嘟嘟，已非昔日那只弱不经风的赤裸雏鸟了！

我与它互相对望，一切尽在不言中，默默为它祈祷献上祝福……

放学后，小鸟已经不在原地，抬头一望，原来已经飞上枝头了。

羽翼丰腴的它，体积也长了不止一倍，正在努力学习如何飞翔呢！

无言感激在乐园的鸟儿，赐予了我们一段如此美好的欢乐时光。

它们百看不厌的神态，成长的过程，让我深刻感动造物者的神奇！

孩子们犹如小鸟，终究一天也会展翅高飞，展开属于自己的旅程……

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2011-08-28T18:44:00.000+08:00

也许太久没有写有关幼儿在乐园的活动了，真的有点不知从何说起……

相比去年刚毕业的孩子的故事之多，我对于今年K1幼儿感到愧疚不已！

惟有趁着假日在家当宅女，赶紧把他们的照片整理后，把故事写好上载。

这是一篇有关让幼儿认知飞禽的故事，绝非三言两语能交待清楚。

当时乐园计划要带他们去飞禽公园郊游，为了配合郊游主题……

使幼儿们加深了解鸟儿，我可是费尽心思编排一系列相关的活动。

刚巧有位乐园的老师收藏了几个窝巢，乐意暂借给我当作教材。

一共有三个，两小一大。首先，我想让幼儿们看看鸟儿的巢。

上课了！幼儿们充满着期待的眼神，小心翼翼地捧着这些鸟窝……

幼儿们先把小鸟窝捧在手心，从里到外地仔细一探究竟。

我和他们围坐在一起，看看鸟儿造巢所采用的材料……

才明白，这些鸟窝都是由来自大自然的丫枝和干草造成的。

接下来，轮到另一个体积较大的窝巢，是个有着独特外形的的鸟巢。

这下子幼儿们对它产生了更大的兴趣，不但从头到尾看个清楚……

他们触摸鸟巢，甚至还像灵犬般对它嗅一嗅，想知道鸟巢的味道。

幼儿经过一番细心观察鸟儿的窝巢之后，也略微对它有了基本的认识……

而紧接下来的活动，是要教导他们如何以简单的材料制作一个立体鸟窝。

他们只需用双手，将旧报纸扭转成长条状，我把它们卷成大小不一的圆形。

这在大人眼中看似简单不过的动作，幼儿们做起来可是一点也不容易！

我在旁观看，逐一指导他们的手势，左右手须使劲往相反的方向扭转。

才有法子把旧报纸扭紧，其实这也是训练幼儿小肌肉发展的好动作……

幼儿们用心学习，出尽九牛二虎之力，成功学会当中的窍门……

我把所有的贴好圆形的条状报纸依照顺序，从小圈到大圈叠起来。

然后，用大量的胶纸把它们逐一贴好，鸟窝终于有了初步的雏形。

第二天，幼儿们穿上围巾，现在要为手工鸟窝涂上颜色了……

由于班级的空间不足，也为了涂上颜色让鸟窝尽快可以干透；

于是把有关的活动挪移到课室外的走廊，方便他们进行上色。

能在户外为鸟窝进行上色的幼儿们简直乐透了，更不理会他人的眼光。

大家都乖乖与我全力配合，将制好的鸟窝逐一涂上一层层的颜色……

无视双手沾满了颜料，专注握住画笔，认真为鸟窝涂满褐色的颜料！

而我总是不动声色，静静在一旁欣赏着他们，深恐打扰他们的雅兴。

镜头下的K1幼儿们的小脸孔，都是洋溢着快乐，享受作画的乐趣……

由他们和我制好的立体鸟窝虽不起眼，却是大家的努力之下的成品啊！

完成了几个手工鸟窝之后，“飞禽”这主题单元当然不会就此停止。

决定要幼儿们合力制好一幅命名为‘K1 Bird's World’的拼贴图。

接下来的日子，两班K1的他们都围绕着这幅画而忙得团团转……

我预先把三张大白卡接合起来，由K1蓝班负责制作《飞禽世界》的草地。

他们将两张深浅不一的绿色颜色纸撕成条，然后逐张沾上胶水……

悉心把撕好的长条绿色纸张，贴满在大白纸的下端就完成了草地的部分。

轮到K1红班的工作了！他们负责完成《飞禽世界》的蔚蓝天空。

把他们分成两组，有些幼儿用画笔，在大卡的上端涂上蓝色……

另一组则采用小块的海绵，沾上蓝色颜料后，开始印满整个天空。

在幼儿们互相合作之下，原本只是一张的大白卡片不再单调无奇！

如今，它已经有着蔚蓝的天空，以及混杂着深浅绿色的青草地。

这一幅已经有了背景的图画，正在一旁静静地等待风吹干透……

下一个步骤，上网把幼儿们在参观“飞禽公园”时所见过的鸟类下载；

然后逐张打印出来后，让幼儿自由选择自己喜欢的鸟儿图片……

他们先用颜色笔为图片涂上颜色，才用剪刀将图片小心地剪下来。

K1幼儿们聚在一块儿，然后将剪好的图片分派给所有的幼儿们。

大家一起商讨，该如何把所有的鸟儿图片放置在蓝天绿草的图画。

接着就将图片沾上胶水，把它们定固粘好在选好的位置上……

到了最后一项活动，此刻的《飞禽世界》已经布满了许多鸟儿……

让幼儿们认读剪好的鸟类名称，才把它们贴在正确鸟儿图片的位置。

经历整个星期，终于完成这幅属于孩子多姿多彩的巨作：飞禽世界！

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高棉无名小人物

2011-07-25T19:52:00.000+08:00

对于这历史渊源的国家柬埔寨，我反较为喜爱它的旧称：高棉。

经过悠久岁月的洗礼，它早已不复昔日的风光和繁华……

在柬埔寨暹粒待了五天，深刻感受到当地居民刻苦耐劳的沉稳。

我以旅人的眼光，记载曾经掠过我心海，定格在镜头下的小人物。

在洞里萨湖（Tonle Sap）的小人物：

他们都是濒水而居的人们，靠湖泊养妻活儿的水上人家。

狭小简陋的扁舟，就是他们挣三餐，用来糊口的工具……

碧海蓝天的艳阳，仿佛在歌颂他们不向现实低头的执着！

在吴哥窟（Angkor Wat）的小人物：

他们身穿精致华丽的传统服装，在人群中四处游走……

别无所求，只盼能争取和游客合照，换取微薄的回报！

另一厢，父女并肩坐在一角默默无言，此时是无声胜有声。

在巴扬寺（Bayon）的小人物：

在《高棉的微笑》的巴扬寺外，重叠的树荫，绿意盎然……

黄昏即近，他们踩着单车，三五成群穿梭在羊肠小道上。

疲惫但惬意的笑容，淡淡留在脸庞，与径道两旁的寺庙交错！

在宝剑寺（Preah Khan）的小人物：

在天刚破晓的时分，他们已经埋头苦干，开始一天的劳碌。

把双脚泡浸在冰凉的池塘里，用心打捞池水污浊的杂物。

这份苦差，他们甘之如饴，只为了还池塘当初清澈的容貌……

在吴哥寺庙群（Angkor Temples）的小人物：

发现在不少的寺庙里，都能看见他们落寞的孤独身影……

体内流着艺术细胞血液的他们，宁静坐在古老建筑的墙隅。

挥动画笔专注在彩绘，以画叙述着永垂不朽的不老传说！

在寺庙小径（Angkor Thom）的小人物：

他们都是不幸的一群，是战后误踩地雷的无辜村民……

残缺的他们，每回有游客路经他们，即刻演奏传统乐曲。

盼望大家慷慨解囊，以行动资助已丧失工作能力的他们！

在塔普伦寺（Ta Prohm）的小人物：

他的出现，昙花一现……是我在众多寺庙里唯一遇见的和尚。

披着橘黄色袈裟的他，凝望着这座视觉效果最强烈的古建筑！

脸上祥和的神情，一言不发；恍如在笑看红尘，世事变迁……

坍塌砖石和巨蟒的树蔓纠缠，早已血脉交融成一体！

庞大的抢修工程，正在塔普伦寺如火如荼地进行着……

他们背负重大使命，力图修复先人遗留下的世纪古迹。

在涅盤寺（Neak Pean）的小人物：

嗷嗷待哺的孩子，相信是因为不堪饥饿煎熬而哭闹不停！

还在值班的妈妈，唯有暂时放下工作，不顾一切掀开衣衫。

赶紧哺乳宝宝……也让我目睹了一幅母爱洋溢的画面。

在女王宫（Banteay Srey）的小人物：

她处身于在女王宫的围墙外，沉默坐在大砖石上。

点燃了的烟，用力吸了一口，再缓慢地呼出……

目光望向远处，却没有焦点，似为未知数的明天忧愁？

在寺庙遗迹外（Angkor Thom）的小人物：

简单不花巧的生计，就是摆卖了当地盛产的水果。

他们从不高声喧嚷叫卖，直到你走近了小档口……

才以诚恳的眼神和腼腆的笑容回报，欢迎你到来！

在阳光普照的树荫底下，放了几张小木凳，摆起热带水果档口。

几个妇女不分彼此也没抢生意，各守岗位，却互相照应……

少了争执时面红耳赤的场面，空气弥漫着快乐的银铃笑声！

在塔逊（Ta Som）的小人物：

酷热天尝吃新鲜的海底椰，也不失为另类急速消暑解渴的秘方……

她手法俐落，旁若无人，把注意力全放在手上那把锋利的小刀上。

三没两下子，即刻递上多汁清甜的海底椰，那好滋味，至今难忘！

在校门口（Primary School）的小人物：

她在校门口撑把大伞，兜售孩子爱吃的小零嘴和饮料……

经典的榨汁机和原始的挫冰器，唤回了我孩提时期的记忆。

粗糙的冰沙，搭配浓郁的糖浆，想必口感一定十分丰富吧！

在旧市场（Old Market）的小人物：

旧市场外，零零落落的小贩，售卖当地居民喜爱的小吃。

阵阵飘香的烤香蕉，以及一包包脆口的手作饼干……

超便宜的价格，收入可否养活一家大小呢？我纳闷。

他们都很随性，慵懒地坐在自己的摊位上……

大家摆卖不同的香料和干粮，河水不犯井水。

安于本分过日子，这又何尝不是一种福分？

逛逛旧市场，我仿佛看见了当地居民的生活缩影……

他们与世无争，无需山珍海味，只求三餐填饱肚子。

朴实的道地小吃，一样吃得津津有味，而且满足无比！

其实，高棉的无名小人物，背后都有着不为人知的故事……

背负生活的重担，仍然乐天如命，只求过着简单的温饱日子。

他们身上散发着坚韧谦卑的气息，则是我学习一辈子的对象！

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2011-06-29T00:56:00.001+08:00

从柬埔寨回来快三星期了，无时无刻还会思念着这迷人的国度！

在暹粒待了五天，除了会流连在鬼斧神功的吴哥寺庙群遗迹之外，

我一直都会不由自主地在人群中寻找当地小孩的踪迹……

而至今让我难以忘怀的，就是那些在暹粒长大的孩子们。

在洞里萨湖（Tonle Sap）的孩子：

这是我生平第一次，亲眼目睹小孩坐在大型桶里。

以桶充当小舟，赤手当浆，又或者以木棍划水。

倘若他一个不留神，坠入大湖泊，是何等惊险的事……

但他却不畏湖水，平衡身体，淡定自若在湖中来去自如！

这位小女孩，坐在残旧不堪大铁桶里，缓缓向我划来……

手中竟然握着一条大蟒蛇，想必是陪伴她的宠物吧！

看着我持续捕捉她的镜头，开口向我讨钱，说着我听不懂的柬话。

我充耳不闻，她悻悻然离去，如今回想，难以释然当初的狠心！

在这片号称东南业最大的汪洋大湖泊，养育着许多水上人家。

土生土长的孩子们也熟知水性，小舢舨成了主要的交通工具！

他们是小当家，独当一面，身边总是少了大人相伴左右……

在严酷难捱的炎夏当下，他们不知是否在赶回家的途中呢？

在归途中，乘坐的木船以缓慢的速度行驶向河川……

我眺望着河川两岸，看见了不少孩子站立在河中央；

赤裸半身，在河产丰裕的河流忙碌地以渔网打捞着。

一时兴起，即场开始戏水消暑，毫不顾虑污浊的黄泥浆水。

忘不了这女孩，她是一路随着我们到湖泊的当地女孩……

无法理解，为何她深锁眉头，年稚的脸孔刻画着沉重的忧愁。

仿佛心有千头万绪的烦恼，解不开的心结……对生活的无奈？

最终她在荡漾的船只沉睡，眉头也开了，唯有梦里能解答……

在吴哥窟（Angkor Wat）的孩子：

逛了好久，在吴哥窟只见游客，唯独不见当地小孩的踪影。

直到快离开此地，在石砌大道的石栏旁一角，发现了他们。

他俩是与生俱来的跳水健将，在往湖中跳跃的那一瞬间……

柔软的身躯形成完美的弧线，若处身在奥运，金牌非他莫属吧！

在吴哥通王城，南城门（Angkor Thom）的孩子：

在护城河的石桥大道上，几位年纪相若的孩子赤足在游荡。

悉心一看，他们握着翠绿的细长竹根，提着小袋子和小桶。

跟踪他们往桥底一瞧，原来孩子要以最原始的方法钓鱼也！

祝福他们高唱丰收，为家人的晚餐增添新鲜美味的菜色……

在宝剑寺（Preah Khan）的孩子：

这所用以祭祀父亲的“父庙”，是孩子们嬉戏的地方。

也是孩子们庇护所，他们可以到处探索，不受限制！

四处觅食的家禽围绕着他，该是他最贴心的生活玩伴。

不如安心在此睡个午觉，不用担心有人会扰她清梦……

在涅磐寺（Neak Pean）的孩子：

平头黝黑的他，娇小的个子却有着一双惹人怜爱的双眼。

一路走来，安静地跟在我们身后，只向我们索求糖果。

所幸友人美玲从包包里搜出一个山楂饼，递给了他……

看他细心品尝着小零嘴的满足滋味，我内心五味杂陈！

长发飘扬的小女孩，喜欢站在长藤上自在地荡漾！

简陋邋遢的衣着，掩藏不住她独有的气质……

知道我没能给她任何一颗糖果，依然面不动怒。

站在洒满阳光的树林小道的倩影，至今没齿难忘！

在塔逊（Ta Som）的孩子：

我在凉棚里喝着清凉香甜的椰水当儿，她靠近了我……

手里有着许多手工制作的手镯和饰品，卖力向我兜售。

眼见我没有任何购买的兴致，她紧闭双唇，满脸忧伤。

于心不忍，尝试逗乐她，看见我不停拍她，终于笑了！

寺庙四周被无花果环抱，见了两兄妹自由地进出。

他们看似无所事事，无聊透顶，我立刻逮到机会……

天真烂漫的他们也不怕生，只是对镜头有些紧张，

显得不知所措，但也展示了难得腼腆羞涩的神情！

在塔逊的西门，欣赏一棵巨树包裹了整个门廊。

赫然发现了她，这犹如树林精灵般的小女孩……

把自己藏在庞大巨树的缝隙之间，与我眼神交错。

你，可从这双明亮皎洁的眼眸读出她的心？

在女王宫（Banteay Srey）的孩子：

走在被当地人称之为“女人的城堡”归途中，被她吸引了！

卷发女孩不在乎穿着成人的红背心，充当美丽的裙子。

双脚沾满了泥浆，怀里紧紧抱着一只残旧的小熊玩偶。

构成一幅如此美丽的画面，我看见了她简单的快乐……

在寺庙外的一棵大树下，我留意着这两位兄妹……

伶俐的哥哥晓得我在捕捉镜头，把妹妹拉拢靠近自己。

兄妹俩吃力伸出“V”字母的小手指，象征胜利的手势！

希望他们能够平安健康的长大，有个精彩的人生……

在某间当地小学（Primary School）的孩子：

从女王宫的途中，发现一间当地小学，执意要去一探究竟！

孩子身穿校服和拖鞋，在校园里玩着我孩提时期的玩意儿。

校园洋溢欢愉的笑声感染了我，仿佛自己回到旧时的美好时光。

他们从不自怨自艾，懂得如何在贫乏的设备环境之下寻乐……

看看乐园的孩子，再回想在暹粒长大的孩子……

两岸的生活差距，贫富悬殊, 当下感慨不已！

我默默许愿，祈望当地孩子可以早日脱离贫苦的枷锁。

借以教育的洗礼，能够掌握自己的命运，有个美好的未来！

他们微笑盛放的模样，是我见过最知足乐天的小孩！

生活在贫瘠的国土，却拥有着一颗快乐丰足的心……

暹粒孩子自然纯朴的美丽，深深烙印在我心坎。

盘旋在我脑海的容颜，挥之不去……早已化为永恒！

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2011-02-28T15:29:00.030+08:00

望着挂在墙上的日历，恍然发现原来已经到了五月初……

回头再凝视电脑屏幕上的部落格，依然还停留在一月的故事。

从指缝中流逝的时间，犹如青春小鸟一去不复返了！

感慨之余，还是得提起精神继续为《璇言无忌》更新帖子。

其实，活动早在二月中旬就完成了，它果真是姗姗来迟的记录。

言归正传，当K1幼儿们通过一连串的与身体相关的活动之后，

开始对身体的各部分有所认知，包括它们的名称和其功能。

为了要幼儿们复习所学过的身体部分，决定复制巨大的身体。

话说今年我得负责教导两班的四岁幼儿，他们共多达二十四位。

所以，每一项主题教学活动将会重复在K1两班进行着……

这意味我必须和两班的幼儿们各自复制两幅巨大的身体画。

预先将两张大白纸衔接起来，使它能够容纳孩子身高的长度。

首先，在众多孩子当中挑选了一位体格矮小的男孩当模特儿。

而在另一个班级，这位小女孩则是自告奋勇地要充当主角。

让他们平躺在大白纸上，我用大黑笔描绘幼儿的外形。

悉心地沿着头顶开始画，然后是肩膀、腰部、双脚……

最后再回到身体的另一端，完正地勾出整个身体的外线。

当完成这一项步骤之后，我先让小模特儿起身。

铺在地上的白纸上，已经有了与他一样身高大小的身形。

然后，开始向围绕在我身边的幼儿们一边讲解……

一边依照模特儿的模样，描画出他们的五官和身体各部分。

不但如此，还要幼儿们仔细留意穿在身上的乐园校服。

这时候，我开始绘出校服左上角的校徽，写上校名。

完成了所有的细节，幼儿们在旁见了也不禁眉开眼笑！

一伙人不约而同开心向我大力展示象征胜利的手势……

下一步，就是放手让幼儿们一起参与填色的活动。

等待良久的他们，虽然已经蠢蠢欲动想动手……

但是依然按耐住心急的心情；听着我的指示和解说。

我一声说可以开始了，他们迫不及待握住画笔彩绘了！

幼儿们即刻在校服上，彩上属于鲜嫩黄色的部分……

包括画像中的短裤、领子和袖口的部分无一不缺。

他们尽量在空白的位置上，小心翼翼地填满黄色的颜料。

纵然只有单一的颜料可供彩绘，但他们仍然自得自乐！

我也正好可以喘口气，得以拍摄幼儿们在上色时的特写镜头。

他们都全程投入当中，室内的喧闹气氛顿时变得鸦雀无声。

大家都努力地完成任务，他们认真的神态确实让我动容！

在幼儿们充分合作之下，很快就把所有的黄色部分填满了……

这时候时间也差不多了，我惟有等待明天方能继续下一个步骤。

把巨型的画像摆放在宽敞的地上待干，今天的活动到此为止。

若仔细观察两幅超大的画，不难发现填色的部分有多处的瑕疵。

但我已心满意足，因为我唯一的要求是让孩子享受活动的过程！

翌日一早，幼儿们持续进行这项未完的主题教学活动。

黄色的颜料也早已干透了，今日是要填上粉橙的肤色。

有了昨日的经验，他们更是得心应手，毫无难度！

作画过程更是专注无比，不分彼此地一起填色……

在成长的过程中，孩子们除了要学习如何自主自立之外，

更重要是要学会与同伴的相处之道，培养合作精神。

此刻，我在他们的身上开始发现互动的默契……

心中瞬间涌起阵阵的暖流，不禁感到欣慰万分！

这般美好的画面尽入我眼帘，让我不舍得把视线移开。

良久，幼儿们终于在各自的班上完成了两幅巨图。

大家都一致感到满意，眉梢之间更是难掩喜悦之意！

此项活动也见证了“团结就是力量”的魔法……

接下来的日子，我在办公室内使用电脑打字。

使用打印机将所有学习过的身体部分词汇打印出来。

把词汇卡逐一裁剪，摆放在沾有粘性的小板上。

这项活动延伸到今天，已是接近尾声了……

与幼儿们学习阅读词汇，复习几遍后，游戏即将开始！

要求每位幼儿轮流出来挑选一张词汇卡，然后认读。

他们把词汇卡片的背面涂上一层胶水……

我则负责用红笔画上箭头，好让他们张贴词汇卡。

与其让幼儿们呆坐在课室枯燥地听课，接受填鸭式的学习方式。

倒不如用心编排课程，采用富饶趣味的活动吸引他们。

如此一来，幼儿不但可以从游戏中学习认字的乐趣……

而且也会积极参与，学会了如何与他人互动和合作。

最后，K1的幼儿们终于如愿以偿，顺利完成了所有的步骤。

成功复制了两幅巨大的身体，还齐心协力把画像张贴在班上。

而巨画的幕后推手，就是幼儿们那股强大的团结力量！

如此快乐的学习生涯，正是我坚持为乐园孩子营造的环境……

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坦白说，这项活动被我耽搁了，迟迟未能抽出时间上载……

一开学，自己每天轮流带着两班四岁幼儿，忙得头昏脑胀！

今年K1的他们是新旧生参半，新生是第一年上学；不时哭闹；

我得绞尽脑汁，编排富饶趣味、符合他们年龄的主题教学课程！

于是，为了让他们了解何谓“我的感觉”（My Feeling）……

我与他们分享了一个小故事，内容综合了各种常见的情绪和感觉。

“The Way I Like” 这绘本成功引起他们的兴趣，听得津津有味！

他们开始对不同感受产生了微妙的反应，脸部也变得丰富了。

预先让幼儿们在我指示之下，把潜伏的爱演细胞发挥得淋漓尽致！

我犹如导演，开麦拉！“开心”“伤心”、“生气”。

他们十分机灵，随着我的喊叫，一张张的面孔开始变脸了。

大家都踊跃尝试，大致上他们的表现还算不赖……

一早已经准备了取了一个镜子，要他们逐一趋向前来。

大部分的幼儿们开始挤眉弄眼，摆出不同的表情。

开心、伤心、生气、惊讶、愤怒、失望……

当中难免也有几位腼腆的幼儿，忸怩始终不肯就范！

但绝大部分的他们，则忙着扮鬼脸，成了逗趣十足的猪仔！

他们起哄一起挤在镜子前玩乐一轮后，紧接下下一项活动……

幼儿们学习如何穿上塑胶的彩色围巾，然后安静坐在椅子上。

我把手中准备好的空白纸碟写好名字，递交给每位幼儿。

热爱作画的他们，充满着雀跃之心，耐心等待彩绘面谱！

幼儿们的眉梢间是掩不住的喜悦，等待着我下一步的指示。

我在他们面前示范，如何调出彩绘脸谱的肤色……

他们目睹颜料在瞬间调和变色，眼中顿时发亮，口中还欢呼！

当我一声"You may start to paint it now." ，就即刻动笔彩绘。

虽然这只是一个简单的动作，但是年稚的幼儿们仍然投入万分！

握着手中的画笔，沾了调和了的颜料，开始起劲地挥洒彩绘。

白色纸碟迅速填满了颜色，目睹他们认真专注作画的神态；

站在一旁捕捉镜头的我，内心即时涌起了莫名的感动……

翌日，幼儿们摆在桌面的脸谱全都干透了……

于是进行下一个步骤，那就是制作脸谱的头发。

决定让他们学习较为简易的做法，把黑色纸撕成条状。

然后，用心把它们逐张贴在脸部的顶端充作头发。

其实，对于才四岁的幼儿而言，撕纸并非想象中简单的事；

但是他们还是愿意尝试，利用手指把黑纸撕成条状……

当然我除了在旁鼓励他们之外，还要亲手示范如何把纸撕开。

他们把撕好的长状黑纸，沾上少许胶水，一根根贴满成为黑发！

不久，幼儿们那一幅幅单调的脸谱起了巨大的变化；

只见男孩是一根根竖立的短发，女孩则是长发随意乱飘。

我直觉富饶趣味，脸谱的发型和真人竟然所差无几呢！

没想到他们年纪小小，仿照能力还真的不错也……

到了最后的步骤，幼儿们将为各自的脸谱画上五官。

先用橙色画上简单的“1”，象征了脸谱的鼻子。

接着，用画笔沾上黑色颜料，轻轻地点上两颗黑眼珠。

再用鲜红颜料勾出弯弯的笑容，脸谱终于完成了！

这是四岁幼儿们在一月份里，花费最多时间制好的作品……

平日爱蹦跳乱跑的他们，一到美劳活动是会自动安静等待指示。

由此可见，小孩都十分享受和投入制作脸谱的整个过程。

此刻，手握着脸谱的他们，灿烂的笑靥和脸谱不禁相映成趣！

这一班K1的幼儿，脸谱是属于他们首份亲手完成的作品。

当他们与脸谱合照时，我赫然感到动容不已……

我看见幼儿们全身上下，正闪烁着迷人耀眼的光芒；

当然，还包括那嘴角牵起了满足且纯朴不造作的笑容！

如今，我已经把所有的脸谱布置在课室的壁板四周。

还让幼儿们把印好的名字小卡片，贴在头发部分。

这样一来，我和孩子们上课的班级就不再单调；

全因有了灿烂笑靥的孩子脸谱陪伴着我们……

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2010-12-31T13:16:00.057+08:00

如何制造[循环纸张] 也称为再生纸，是我们在乐园的最后活动。

意味着这也将是我在此上载K3幼儿们故事的完结篇……

从此，《璇言无忌》不再有K3那十九位小皮猴的倩影；

物换星移，下一篇帖子该换上新一代的四岁小猪仔上场了！

言归正传，当时幼儿们已经对植物有了基本的一定认识，

明白它对大自然有着密不可切的关系，还有各部分的功能。

《植物》单元也延伸到了树木，学习由木材制成的产品。

当中包括建筑材料、家私、厨具、海洋工具、木箱子等等。

我深感兴趣，则是由木材原料的纸浆制造而成的纸张……

为了让孩子们明白纸张得来不易，千万不可随意浪费的道理；

决定让他们在离校之前，在乐园与我参与纸张制造的过程。

这是一项非比寻常的尝试，我坚持要他们协助，合作达成它！

这一次我故作神秘，不告知幼儿们有关此项活动的任何详情……

幼儿们显得兴致勃勃，要求他们从家里取来旧杂志、册子和废纸。

他们的配合度相当高，陆续几天都有幼儿拿了制纸的材料到校。

果然不负我望，不到几天的时间，班上已经搜集了一大叠的纸张。

环保行动开始！预先准备了两大个空容器，注满半桶水……

幼儿们一大早来到乐园，就得开工将收到的纸张撕成小碎纸。

直小被灌输不可随意撕破纸张，破坏书籍的他们感到意外；

再三向我求证，直到我保证这次可以任意撕破纸张才愿意动手。

把幼儿们分成两组进行，让他们在走廊撕纸是理想不过的地点。

他们很快进入状态，边聊边撕纸张；大家都是眉开眼笑！

镜头下的他们，全都犹如处身在小型工厂的小工友……

话说他们虽没片刻停止闲聊，双手却也没有停歇，撕个没完！

都说K3是小皮猴，他们哪肯愿意只有撕纸和谈天说地而已？

不知由谁首先提出，他们两组忽然之间要开始决战大斗法……

两组进行比赛，看看到底哪一组率先撕完分配给组别的纸张。

一听到有比赛，大家都精神抖擞，握在手中纸张也撕得更快了！

于是大家头也不抬，聚集在一块儿，纸张撕得起劲不已……

一窝蜂似得，我看得他们如此紧张刺激的神态，直觉得有趣。

他们可是认真无比，不但要求撕纸速度要快，还要撕得细小张呢！

我是渔翁得利，两大容器不一会儿工夫就装了满满的碎纸张。

比赛终于结束，询问我赛果？我讪笑，宣布打成平手！

有一小撮幼儿对我的判决不服，赌气与同伴在窃窃细语。

不理会他们，一会儿他们就会气消，开心玩在一块了。

当天下午，我又再次让安亲班的K3小公主撕纸……

这回她们不如之前般愿意撕纸了，费了一番唇舌才说服她们。

平日这些小公主都爱耍脾气，不时把我搞得我团团转……

幸好她们最后都逐一妥协，又重新参与撕纸活动了！

碎纸加入盛好水的容器里，等待两天方能完全渗透水分变软。

周末的两天，正好让浸在容器里那些满满的碎纸可以完全软化。

周一早上，我在未到乐园之前，在家附近采集了开满宝巾花的枝丫。

到达了乐园，赶紧到活动室取了制造纸张的特制小木框和搅拌机。

还有包括向Teacher Paulyn借来的，那一大叠长型的白布……

一准备好所有的材料和工具，幼儿们已经陆续前来乐园了！

先与他们重温在上星期五进行的活动，借此勾起他们的兴趣。

然后，幼儿们都到了走廊，在还未开始制纸活动之前……

给予他们每人一块白布，整齐地铺平在课室后阶梯的空地上。

接着，从课室取出浸了两天的碎纸容器，好奇心驱使他们围绕着我。

我示范如何从容器中抓了一把湿透了的碎纸，再放入搅拌机……

下一步，按下开动的按钮，搅拌机开始操作，不停在翻动搅拌。

不一会，停止了搅拌机，只见碎纸都已经被打碎成糊状的纸浆了！

当搅拌机的盖子掀开时，一股怪味直冲进我鼻孔，让我不敢恭敬。

想象，当印满墨汁的杂志和印刷纸张被浸在容器长达两天后……

加上被搅拌成粘遢，变了糊状的质感时，那股恶心的味道？

我屏着呼吸，把纸浆的容器递给幼儿们；大家都自然地掩住了鼻子！

建议让他们尝试搅拌碎纸成纸浆，都左右张望，没人愿意动手！

幸好有位大胆小公主肯冲锋阵线，随着每项步骤依样画葫芦。

没让我失望，她可是做得有板有眼，我暗地里为她大声喝彩……

有了很好的示范，之后大家逐一举手，开始想尝试自己打碎纸了。

把搅拌好的纸浆，缓慢地倒入另一个大型长型塑胶容器里……

那股难闻的味道久久不散，我惟有试着把宝巾花和鲜叶加入搅拌机；

然后重新搅拌新一批的纸浆，看看这次效果可否会改善其怪味？

结果虽然无法完全驱除纸浆的怪味，但却大大减少了恶心的味道！

庆幸的是幼儿们接受能力都蛮高，十分愿意亲身体验打纸浆！

我也没闲着，必须贴近左右，以便能够协助他们顺利进行活动。

所以早向Ms Lee要求，把全程活动的过程都细心地拍摄下来。

以让我方便记录之余，还可以持续上载在网络的部落格里……

如此这般，K3幼儿们在走廊，排队轮流等待着搅拌纸浆的机会。

时间就被消磨了一个早上，但是大家还是兴致勃勃在旁观看……

已经快马加鞭地加速进度，希望他们趁着还未烈日当空时完成它。

大家都是配合一致，全都是专注不二，认真地神态让我甘拜下风！

在场的幼儿们都是全情投入，相比在室内舒适的环境下进行活动；

这项是属于相当吃力的工作，因为我希望他们都能亲手下手。

认真参与整个活动的过程，从中享受每一个制造纸张的步骤……

像用双眼观察着花瓣、叶子、碎纸搅拌成纸浆的奇妙感受！

可惜是纸浆呈现的颜色是灰黑色，感觉单调枯燥，丝毫不出色！

因此我尝试利用色素，加进装满水的红色塑胶水箱里。

清水瞬间变色，然后再逐渐倒入浓稠糊状的纸浆，纸浆被调稀了。

我再次示范，如何采用小木框，纸浆将会变成纸张的形状……

这个步骤可比先前制纸浆的活动，现得更加复杂和繁琐得很！

所以我要小心谨慎地处理，还让幼儿们可以仔细看个清楚。

他们知道待会要亲自下手，也不敢马虎随便，全都合拢靠近我。

幼儿们希望自己能如愿，完成独自制造再生纸张的任务……

在这个步骤进行时，我必须守在他们身旁，给于协助……

小木框是两个为一套，把它们上下好好地摆放在一块。

放在上端的是简单的框，由四根木条钉成的小木框，

而拥有密密麻麻铁丝网的小木框，正好则是摆在下面。

把两个小木框缓缓地放入，盛满加水调稀的纸浆里……

协助幼儿左右轻轻摇动，好让纸浆能够平均地布满在木框上。

再将上端的小木框小心取出，就可以看见长方形的纸浆了！

我和幼儿需互相配合，方能筛出一层平薄又完整无缺的纸浆。

下一步，幼儿们把沾满纸浆的小木框，拿到已铺好白布的空地。

他们一气呵成，将小木框来个大反转，纸浆压在木框下面。

接着，幼儿们使劲地挤压铁丝网，挤出纸浆多余的水分……

最后，细心地取起铁丝网的小木框，完整的纸浆就平躺在白布了！

对于年稚的幼儿而言，虽然这并非是一件易如反掌的工作……

但是他们仍然别无旁骛，专心一志地专注在眼前的这项活动。

幼儿们可是用了九牛二虎之力，希望能够挤完纸浆里多余的水分。

我于心不忍，终于出手助他们一臂之力，一起费劲地挤压纸浆！

一块块的白布上布满了一张张的纸浆，场面煞是十分壮观。

白布的颜色也从洁白无瑕的白色，赫然变成了浅蓝色彩。

依然半湿的纸浆，正在安静地等待灼热的阳光照耀……

时机成熟的那一刻，纸浆就会变成有着淡淡蓝色的再生纸张了！

一天的时间过去了，经过暴晒的纸浆也最终成了干硬的纸张。

几位懂事的幼儿们，用不着我多言；自动自发走到了空地上。

瞧见纸张已成，赶紧通知我，然后开始逐一收集它们……

将白布拿回课室，然后一张又一张，整齐地重叠在一起。

翌日一早，K3幼儿们再次要求我制造纸，这次想制粉红色的纸张。

我惟有顺从他们的意愿，重新取出所有的用具和材料……

他们不像首次一般，不知该如何从何下手，反而会先排队。

先调好纸浆的颜色，又一次示范幼儿们，筛纸浆的整个过程。

用了先前的经验，他们显得熟练得多，没有惊慌失措的表情！

每一个幼儿都是谈定自若，从容安稳地完成这项任务……

我也不用再劳心劳累，只需要在旁加以督促和提醒他们而已。

如此一来，花费的时间比首次来得短暂，正好能赶得及下课。

也未忘了让幼儿们仔细观看，我如何挤出藏在纸浆里的水分。

他们都不敢大意，专心望着我的每一个挤压的手势和动作。

幸亏K3幼儿们都是机灵聪颖的孩子，通常都是一点即通！

我不必所费唇舌再次解释，他们自然就可以投入其中……

经过细心观察幼儿们的表现，发觉他们是牢记我的示范步骤，

大家都是一丝不苟，认真地重复我的动作，为他们叫好……

我不再需要逐一协助他们，这才有充裕的时间拍摄他们的笑靥。

纵然每人的双手难免都已染上了颜色，但灿烂的笑容却未退色！

经过两天辛劳的制纸过程后，终于制好两种不同颜色的再生纸。

幼儿们也费了一些时间，用力清洗染了颜色的小手……

效果虽不显著，他们也毫不在乎；这可是象征他们努力的效果！

幼儿们还会协助我，一直洗刷用具，以及整理凌乱不堪的走廊。

隔了一天，我把压在大砖块下的再生纸张分派给在场的幼儿们。

此时的再生纸张，还是紧贴在沾染了浅蓝色的白布上……

提醒他们还多加小心留意，缓慢地撕出贴在布上的再生纸张。

幼儿们依照我的叮咛，果然是小心翼翼，慢动作地完成它！

利用不同质地的循环纸、花瓣和叶子制好的再生纸张是与众不同的，

它们除了特别硬厚之外，纸张四处还藏有细小的碎花和绿叶……

虽然没有一般上纸张的光滑，但是却有着简朴实在的美感。

我触摸着它们，内心竟然涌起一股深深的感动，不能言语！

接下来的清晨，又有热心的幼儿们走到空地上收集布块。

他们分工合作，把所有的贴有再生纸张的布块拿起，叠在一块。

取回到课室后，我和他们再将沉重无比的大砖块压在布块上。

好让再生纸张可以变得平坦，不再左右翘起或者弯曲……

最后，我和幼儿们齐心把大砖块抬起，放置在一旁……

这次他们不再需要我的吩咐，把粉红色的再生纸张逐一撕出。

当中的他们有的忙着取出再生纸张，一些则负责把布块折好。

有条不紊地，每人都完成了手头上的工作，大功告成！

我把所有的制好的再生纸张好好整理一番，然后分成两批……

每位幼儿都获得两张再生纸，分别是浅蓝色和粉红色的纸张。

他们喜悦不已，赶紧把它们贴好在笔记簿里，留作纪念。

毕竟这是他们与我一起，共同花费了时间和努力之下的成品！

故事记载到此，不经意地感慨，它是我和K3幼儿们的休止符。

制造再生纸张是一项意义非凡的活动，借此让幼儿学习珍惜纸张。

我衷心希望他们这一班，爱护森林大自然，成为永远的环保大使！

学会捍卫我们仅有这美丽得令人沉醉的蓝色星球：地球……

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趁着年末假期的剩余几天，我赶紧翻找K3幼儿们的相片存档。

因为印象中似乎还有一两项活动还未上载，一查之下果然没错，

竟然发现原来还有两项，包括这次要记录的《叶子剪贴画》……

活动在十月进行，当时主题的单元已延伸至《植物的各部分》了。

当幼儿们明白叶子在植物所扮演的重要角色，及它负责的任务后，

让他们到户外的绿色草地，收集新鲜绿叶，当作手工的主要材料。

幼儿们随意四处闲逛，我也不多理会，当作热身运动吧！

有几位观察力特强的孩子，在草地的某个小角落发现蒲公英。

随手一拔，把蒲公英紧握手中轻轻一吹，它们既随风飘荡……

经过一轮热身活动之后，幼儿们收拾嬉戏的玩闹心情……

开始认真地到处张望，搜集新鲜叶子的活动正式开动！

手中拿着一把剪刀，逐步走到在游乐场栽种的绿色植物。

幼儿们自动分成小组搜寻，尽入眼帘都是绿油油茂盛的植物。

他们的眼睛是十分犀利的，不会错过任何长有叶子的地方……

叶子体积的大小、外形的奇特、颜色的深浅，都让他们驻足！

不但如此，他们还会对叶子评头论足，细心地互相讨论一番。

一旦遇见心目中合适的叶子，就会毫不犹豫地大力一剪！

之后，他们把喜爱的叶子逐一收好，继续下一站的搜索……

接着，幼儿们在桌子和凉凳后面，瞧见许多漂亮的小叶子。

眼看无法触摸到高处的叶子，即刻灵光一闪，竟爬上木桌子上！

我看得傻眼，原本想要他们立即下来，却不忍让他们扫兴……

惟有暗自捏一把冷汗，所幸幼儿们懂得自律，没争先恐后。

反而耐心等待，逐一轮流走到桌面中央挑选想要的叶子……

使在旁目睹幼儿们已学会守纪律的我，更是感到安慰不已！

小女孩的脑力急转弯，把剪下的叶子收藏在裤子后的小口袋。

以防心爱的新鲜绿叶遗失，或会不小心掉落在草地上……

半晌，终于都心满意足，这才姗姗回到课室进行下一个步骤。

听完我要求幼儿们叶子剪贴图的构思后，他们随即动手了。

大家都是聚精会神凝望搜集回来的叶子，脑海开始盘旋……

这时宽敞的课室鸦雀无声，孩子正在与叶子作无声的交流！

只见他们双手正忙碌裁剪，沾上白胶水，不停往绿色的纸张贴。

在制作过程中，他们满脸笑靥，嘴角不禁都是往上牵动……

不久，桌面上的纸张布满了叶子，每幅剪贴画都各有风格！

恍然之间，我仿佛看见叶子被幼儿们注入了新生命。

它们摇身一变成魅力无穷的另类新生命，让我目不转睛！

每一片美丽的叶子都自由自在，正在翩然起舞了……

幼儿们在预定的时间内完成叶子的剪贴图画，成品还相当不赖！

我自是十分满意，何况是他们本身呢？当然是对它钟爱不已……

不用多言，我镜头一望向他们，就会把作品往上提，开怀合照。

好了，拍完合照之后，让他们把自己的作品放在户外的走廊。

叮咛他们要记得摆放沉重的木块，免得叶子图画会随风飞扬！

叶子剪贴画在外静待烈日的照耀，晒透多余渗出的白胶水……

隔天，开始要求K3幼儿们逐一走来到我面前……

他们用心地关注亲手制好的剪贴画，开始脑力激荡！

尝试“看图造句”，创作短句描绘自己的叶子剪贴画。

我加以修饰文法，他们将句子小心翼翼地写在黄色的纸条上。

再把纸条贴上胶水，尽量贴在不碍眼的地方，整体看来出色。

最后的步骤，是把所有的成品逐张地过胶几次，大功告成！

K3幼儿们的《叶子剪贴画》终于面世了，呈现在大家眼前。

不得不惊叹他们的丰富想象力，所有作品犹如独特的艺术品！

独一无二的剪贴画配搭富饶趣味的句子，成了完美的结合……

打算将他们的作品张贴在班上的壁板上，幼儿们听到了立刻行动！

开心地撕下前阵子彩绘的《大自然》图画，慢条斯理的取下它们。

他们都是如此地体贴懂事，全程不需要我出马帮忙，手脚利落……

大自然的奥妙，让人惊讶，孩子们的巧手，更是化朽木为神奇。

我屏着呼吸，看叶子在起舞了，仿佛是K3孩子们在快乐地舞动！

他们开心的童年记忆，就是那么不经意在乐园累积而成的……

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这幅拼贴画可否是曾相识？若有留意我的部落的朋友当然不会感到陌生。

它曾是我和K3幼儿们参与制成的巨大拼贴图画《好饿好饿的毛毛虫》。

不过，它的背景有别于原本的那几幅，不再只有空白的一片，缤纷多了！

为何无端端会多出这幅新作品《毛毛虫》呢？这里头可有一段典故……

话说我刚历经长达十天，那苦不堪言，度日如年的密集培训课程……

除了长时间呆坐在课室内，聍听讲师们那些繁多却空洞的讲义内容外，

不时得分成小组，讨论并编排活动，然后在班上呈献一系列的表演。

还有就是计算分数的三份的作业，以及一份拼贴的美劳作品和计划书。

在几天内赶鸭子似的上课，清晨到天黑；都是拖着疲惫的身躯回家。

晚餐随便扒了几口饭菜，上网搜索资料，开始赶功课到天昏地暗……

人一急起来效率特别高，三两下功夫就在九天内顺利赶好三份作业了！

最后只剩下难度高的拼贴图画，让我大伤脑筋，不知该如何下手？

十天的密集繁重的培训课程痛苦难捱，可把我折腾得我元气大伤！

左思右想，到了最后一分钟，我开始动脑筋，决定抄走捷径。

把之前在乐园与K3孩子们制好的毛毛虫拼贴画，来个改头换面……

于是，回到乐园的班上，在储藏室里搜找出一堆可用的再循环材料。

手中握着一大叠的材料回家，感到踏实多了，在回家的路上构思拼贴画。

忽然灵光一闪，心中有了谱……在路途上下车买了A3尺寸大小的图画纸。

这才回家，已经是晚上八点了。当时还在赶另一份作业，无法开始拼贴！

惟有暂时搁置拼贴的活动，然后把所有的材料和美劳工具收好……

隔天晚上，我终于可以如愿……把拼贴的所有材料放在桌面上。

那时已快晚上九点了，我心中不知怎的一点儿也不焦急……

慢条斯理地开工，大概是太劳累了吧！所以动作也慢半拍了！

首先，取出之前在K3班上和幼儿们共制好的再循环彩色纸张。

选出一张青蓝色的循环纸张，用手指撕开成一条条长形条状。

用强力的UHU把它们摆放成横行，贴在A3的图画纸上……

之后用同样的方法把粉红的循环纸张撕成条状，这次是贴好成直行。

那样，一幅犹如“井”字形的篱笆，呈现在画纸上；拼贴的背景好了！

下一步，把其中一幅孩子做好的《毛毛虫》拼贴图画小心撕出。

那颗红咚咚的头，还有那一节节的椭圆形的绿色身型也不能豁免！

用剪刀把它们重新裁剪，逐一缩小它们的原有的庞大体形。

从红头开始剪贴，先放置好一双眼睛和三角形的小嘴巴……

然后，又把那叠绿色的椭圆形加以修剪，以衬托先前那毛虫的红脑袋。

还要确保它们都是逐渐缩小的身形，才能形成自然的弓起的身躯……

将绿色的椭圆形向右重叠，慢慢排成一个弯曲的弓型身子……

再用强力胶涂抹在椭圆形后，依照排版，悉心地贴稳在画纸上。

下一个步骤，是贴好毛毛虫头顶上鲜艳的两根触角……

像水滴的浅蓝色纸，还加上黄色纸在当中；成了出色的触角！

外加褐色的小足，一条色彩绚丽的毛毛虫的琢型，呈现在画纸上了！

我开始把剩余的自彩画纸逐字剪出“Caterpillar”的英文字母……

十个字母排成高低不一，贴在毛毛虫的底部；象征它往前不断的蠕动！

然后，利用三种原色（蓝、红、黄），逐色彩绘成毛茸茸的毛毛虫……

这次把妈妈收藏多年的私货，七彩艳丽的碎布派上用场了……

我专挑拥有圆点的彩布，将它们裁剪成朵朵盛开的五瓣花卉！

剪成花朵的碎布，摇身一变都成了朵朵可爱亮丽的花卉……

一样在碎布花卉后涂抹了一层强力胶，把它们分布在毛毛虫的四周！

在花卉中央涂抹厚厚的强力胶水，利用黄色绒线缓慢地卷成圈。

使每一朵的圆点花卉添增色彩，成了嫩黄色圈圈的花蕊……

那些原本毫不起眼的小碎布，经过我一双巧手修饰后……

终于化朽木为神奇，脱胎换骨成了花园了绽放的彩色花朵！

相比先前幼儿们制好的毛毛虫，这是一幅全新的毛毛虫的拼贴图画。

构图的内容丰富许多，是一条身形巨大，拥有璀璨眩目的色彩……

缓缓地以慢速度往前蠕动……拱起身子成了大“弓”字型，

一步步地往花园里爬去，处身于一整片花海和篱笆的庭院里！

一幅全新的《好饿好饿的毛毛虫》终于出炉，顺利呈交了！

这条改头换面的毛毛虫，就是我这懒女人的最新作品……

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普天同庆儿童节

2010-11-26T19:56:00.038+08:00

我终于可以放下K3毕业，离开乐园的惆怅失落的情绪……

开始整理他们之前在校园参与的各项活动，原来真的遗漏了几项！

趁着放暑假，我不需教课，却得在下周一起继续上短期课程。

是为期两周的密集课程，我有得过着摸黑起床，然后坐上整天听课。

若有得选择，我情愿在乐园为幼儿们忙得团团转，忙得天昏地乱……

也不想呆坐在宽敞的课室，拼命努力地尝试理解讲师用国语授课的内容。

在还未上课之前，赶紧上载这故事，望着孩子的笑靥；让我一解思愁。

选定《儿童节》，因为它是乐园首次举办的活动，说来有点匪夷所思吧！

悉心追溯乐园的历史，发现它果然从未举行过任何一次的儿童节！

孩子们也从未曾开口向老师投诉，我们也不当一回事了……

心想反正他们无时无刻都快活在过日子，与共庆儿童节没什么两样。

况且我们在乐园也没大事庆祝《教师节》，那应该可以扯平了吧！

由于今年K3幼儿们没有机会再踏上舞台表演，而改由生活营取代……

为了不让即将离校的他们遗憾，其他年幼的孩子也可以上台呈现表演，

老师们经过详细讨论，决定开个儿童节的大派对，让全校幼儿们参与！

告诉幼儿们这好消息，都乐得喜出望外，像只小鸟吱吱在高歌欢唱。

幼儿们接着为表演项目而大伤脑筋，老师心想这次不需大事铺张；

反正到时候的全场观众，都只是乐园的全体老师和幼儿而已。

当初幼儿们全心全意想在台上呈献舞蹈，所以大家都想跳现代热舞！

奈何事违人愿，挑了好几首进行练习都不顺利，成绩差强人意……

加上距离儿童节的日子已经迫在眉睫，我们仍还未定下表演的项目。

我们几位老师的心情逐日担忧起来，彼此至今还没有任何头绪……

幸亏Ms Lee灵光乍现，何不让他们在舞台上走秀，展示迷人的猫步？

幼儿们都是拥有强烈表演欲的孩子，当然是一拍即合，就这么决定了！

Ms Lee赶快着手筹备服装表演，模特儿所要更换的华丽民族服饰……

悉心地把K3幼儿们分成几小组，鼓励他们将自己的传统服装取到乐园。

结果大部分孩子顺利把必备的衣物带到班上，只有小撮孩子没能如愿！

还好其他幼儿慷慨大方，毫不犹豫把家中存有的漂亮服装借给他们。

幼儿们如火如荼地彩排服装表演，认真地学习在舞台上的猫步走位……

还有与同伴们的在台上的正确的站立位置，犹如模特儿般摆出甫士。

此外，他们还加强练习大合唱的曲目，以确保记得所有四首的歌词内容。

大家都快乐地在享受训练的过程，积极投入当中，每人的神态毫不松懈！

坦白说，在那段非常时刻，我还在小班教课，甚少看见他们在班上彩排。

只是老觉得她终日在忙碌地收集，孩子们取来的衣物和装饰品……

我也帮不上任何忙，是急需要我时才出手助她整理一些琐碎的事务。

日子越来越迫近，我也满怀期待，这属于乐园首次举行的儿童节！

儿童节的跫音终于来临，这是乐园众人伸颈期待的重大日子……

幼儿们都起来个大早，还没走进班上，我就在老远听见许多欢呼声！

他们接受超级大明星般的热烈欢迎，呼叫声响是惊讶参杂无数的意外。

当时在想，就差那条鲜红色的长地毯；就是众星拱照的星光大道了。

现场目睹幼儿们逐一到校，全身都是经过一番用心的装扮和化妆。

显得特别引人瞩目，外还附加上精挑细选的头饰和其他一些小配件。

与平日那些平凡无奇，毫不起眼的孩子顿时成了强烈的正比……

所谓“人靠衣装”果真一点也不夸张，全都成了当下最时髦的名模了！

幼儿们是那么用心妆扮，因为他们知道这将会是最后一次的舞台演出了！

Ms Lee和我也尽量把他们打扮成魅力四射的名模，逐一为他们打理衣着。

内心感慨，原来我认为黄毛丫头的小女孩已今非昔比，变得出落大方。

她们身上散发淡淡迷人的丰采，拥有个人独特的风格和迷人的特质……

不但如此，其余那四位小男孩也让人眼前一亮，变得帅气潇洒！

Ms Lee还为他们和女孩配对，以情侣造型一起在台上表演猫步。

两人的互动展现过人的默契，无论在外形和气质都十分相称……

其他老师都争取时间，直为班上的靓女靓仔们拼命按下相机快门！

他们都是六岁的幼儿，除了一位缺席这场盛会，其余的都是盛装出席。

首次看见他们是如此笔挺神气，每人的眼神都是充满着自信和骄傲！

今天，他们少了童稚的懵懂无知，却添加了难得一见的成熟和沉着。

他日的未来，我深信他们都会有着自己更美好，璀璨的天空……

十八位幼儿，化身为不同种族的孩子，各有各精彩……

有头戴顶黑色宋谷，身穿紫红马来传统服装的马来小男孩！

外甥博儿可是班上的锋头人物，他一身漆黑的西装条纹全套……

少了调皮搞蛋的神情，系领带穿大衣的他，活脱脱就是一位小绅士！

平时衣着简朴的她，今日一身洁白的婚纱华服，显得脱俗动人！

含羞答答的她，握着一束百合的手花，像是待嫁的小新娘……

在最后一分钟才找到这件雪白长裙给她，因为不肯穿上印裔的传统服装。

幸好她爱煞这件漂亮纯洁的白裙，把她衬托得更加亮丽魅力十足……

她是重量级的可爱粉红小天使，除了身上那件手工精致的连身裙外；

还有小玫瑰的头纱，背后多了一双布满羽毛的翅膀，象征展翅高飞！

她永远是那么秀气纤瘦的小女孩，有着内敛且耐看的细腻容貌……

母亲还刻意为她在头上插满细小的紫色花朵，犹如传统的中国小女孩！

她是安静又听话的女孩，穿着一身传统的中国女性旗袍……

简单的头饰和服装，淡淡的美，依然是那么让人赏心悦目！

她俩平日都是嘈杂爱说话的女生，一位穿着旗袍，一位则是马来套装。

两人形象顿时大变，不再胡乱吵嘴，都成了端庄庄重的淑女了……

可爱单眼皮的她，是多么慷慨大方；把自己私藏的美丽衣服借给同伴。

自己是挑选了一套越南风格的传统衣着，平淡中却难掩俏皮的神态！

像足小野猴的她，竟然选了一套简单端庄的马来套装，让我大跌眼睛！

一旦展示出自己平时隐藏着的斯文乖巧，也是一样令人着迷……

身形丰润的她，经过母亲细心地为她装扮一番之后，确实是与众不同！

全身上下闪耀着艳丽的光芒，与她俏丽的模样，叫人留下难忘的印象……

她的一身鲜艳闪耀的印裔传统穿着，也是父母在佳节购买下的服装。

如今再次穿在她身，同样拥有着印裔小女孩的羞涩和媚态……

她是随和平易近人的小女孩，这次要她穿上这身印裔服饰她也全盘接受。

拥有华人五官的她既使身穿他族的传统衣着，仍旧是如此娇柔顺眼……

他俩男孩分别穿上传统服装和普通衣着，都是那么醒目好看！

有幸参与这次的舞台演出，已将是一个难忘的人生历练了……

当然也没忘记携带食物，让班上的幼儿们待一会可以齐来分享……

还会趁机要其他老师为她和K3幼儿们来几张全体照，作为留念。

我也不会错过这良辰美景，当然是要混进去和他们一起合照啦！

在课室外一阵喧闹后，众多幼儿们开始转移脚步到室内的班上……

Ms Lee做最后一次的打点后，镜头焦点终于转向我们和幼儿们。

眼看时间不早了，再过十分钟就得上楼去到多用途的礼堂进行表演。

要他们排成两行，前排坐着椅子上；后排则是站好，一连拍下好几张！

此刻的他们，都是准备就绪；全身上下穿着隆重绚艳的特选服饰。

脸上都是洋溢着星光闪耀的光彩，以及自信满满的灿烂笑容。

他们使我目不转睛，根本舍不得把视线从他们身上移开……

每一个幼儿都判若两人，仿佛在绽放耀眼动人的神采和魅力！

虽说我一直追踪K3幼儿们的举动，但儿童节还少不了其它班级的幼儿。

这是五岁K2的班级孩子，发现有好几位竟然忘了穿上美丽的衣服；

反而如往常般一身乐园的校服，想必是习惯成自然，忘了是儿童节。

这当然不会减低他们欢庆节日的雅兴，大家还是那么欢愉自在！

在K1四岁的班级里，小女孩都是清一色地身穿粉红色裙子。

其余的小男孩则是卡通人物的恤衫，另外再配搭一件裤子就行。

时间一到，大家都赶紧地步出课室外，在长走廊排列成队伍。

安静地等待老师们的到来，带领着他们到二楼的礼堂……

K3的幼儿们显得最急性，没有等待其他年幼班级的孩子；

直往二楼的多用途礼堂奔上，到了礼堂时还开心地坐在台阶。

没耐心等老师们的吩咐，大伙儿不约而同地开始自我彩排！

从第一首歌曲高唱起来，就接二连三地持续唱下去……

而我，竟然为幼儿们这一群稚气、五音不全的可爱歌声深为感动。

虽然他们没有专业歌手的嗓子，却一贯交出了诚意十足的歌曲！

况且他们都是那么享受唱歌的乐趣，这将弥补了其他方面的不足。

彼此不分种族，忘了你我，沉浸在当下这一刻美好的时光……

唱着唱着……其他班级的幼儿们陆续地进入了礼堂，坐在地面上。

他们全神贯注地倾听大哥哥姐姐在唱歌，一言不发地欣赏着……

深爱着孩子认真投入的模样，自然不会放过把他们摄入镜头的机会。

他们习惯活在镜头底下，依然淡定自在，继续完成所有未唱的曲目！

安顿好幼儿们，依照年纪顺序坐好在地面之后，节目终于开始了。

我们不必隆重其事，但也必须搞好每一项细节，首先是唱国歌。

打响第一炮的项目，上台表演的孩子全是三岁或以下的小不点……

其余的孩子当然不会啬于热烈掌声，每次表演完毕还会获得欢呼声！

小宝贝们少了家长的相伴，反而没有哭泣、撒娇闹情绪……

都是快乐地活泼乱跳，当时音乐是播发着“Chicken Dance”。

全部都是披着彩色披肩充当翅膀，趣致超可爱的一群小鸡了！

台下的观众们，那些年长的幼儿也闻歌起舞，加入他们一起共舞。

气氛开始被炒热了，接下来的项目轮到K1四岁的一大群幼儿们……

又是一首热门的派对舞曲“Macarena”，全场更是乐翻了！

每人都尝试依照台上的孩子们简单舞步，一再重复着同样的动作。

大家全都站起来，一致地投入其中，当时的场面自然是热闹万分！

不让热哄哄的气氛急速冷却，所以紧接下来是高唱《快乐天堂》！

我是多么喜欢这首歌曲，尤其是当他们配合手语，用心地欢唱……

简单意义非凡的歌词，加上逗趣地娃娃声音，贴切符合了它！

衷心希望，幼儿们都是生活在我们这些老师们苦心营造的快乐天堂。

下一项节目由五岁K2的幼儿们诚意呈献，他们化身为小茶壶。

原来是在表演一首家喻户晓的童谣“I'm a Little Teapot”……

他们动作灵活，表情丰富！接下来的歌曲则是“Going to the Zoo”。

这回他们又变成动物园里的野兽飞禽，以及到动物园参观的来宾了。

最年幼的幼儿们经过先前一番热身运动后，再一次上台表演！

他们毫不怯场，大胆地踏足在舞台上，呈献一连串的童谣。

现在的他们，虽然还是牙牙学语，但是依然开怀地边唱边跳……

毕竟孩子都是拥有强烈的表演欲，只要选对平台让他们一展所长！

今天的压轴项目，非K3幼儿们所呈献的《服装表演》莫属也！

经过一番细心的装扮之后，孩子们成了名模，掀开了当天的高潮。

他们是热爱舞台表演的孩子，使尽浑身解数，充满自信地走猫步！

结果是赢得满堂喝彩，全场的孩子和老师的掌声不绝于耳……

今年儿童节的最后一项节目，也是由K3的幼儿们负责演出……

他们驾轻就熟，分成两行站好在台中央，以愉悦的声音欢唱！

共是四首合成的串烧歌曲，幼儿们都有板有眼地逐一唱完它们。

全校幼儿们都有机会站在舞台上满足表演欲，都应该心满意足了！

然后，幼儿们在各班级的老师带领，分别围成几个大圆圈。

在众人用心努力演出之后，终于到了用餐的关键时刻了……

大家耐心等待，老师们逐一分派由家长们热心准备的各种美食；

给于在场的幼儿们，他们一接到可口食物就狼吞虎咽起来了！

好，吃饱喝够了……现在又是幼儿们要开始玩游戏的时候了！

鼓励所有的幼儿们参与这项游戏，大家即刻在现场围成一个大圈圈。

他们将被分派了几个豆袋，随着音乐响起，传递手中的豆袋……

当音乐赫然停止时，场中孩子手中若握着豆袋的话，就得接受惩罚！

在现场接受惩罚的幼儿们，即将获得一本童书作为奖励。

所以大家都十分乐意配合老师，全部玩得开心极了……

下一项游戏就有些高难度，只能让四岁至六岁的幼儿们参与。

那其余的小不点呢？惟有下楼喝奶睡午觉，反正时间也到了！

这是新奇好玩的游戏，“Mambo Rock" ，是挑战腰力的玩意儿！

游戏刚开始时，幼儿们都搞不清楚怎么一回事，随便乱跑过关……

结果“Mambo Rock”被迫中断，Ms Wong再一次耐心解释规则。

这才能游戏得以继续下去，他们也就慢慢明白这项游戏的难度了！

开始时胶圈编织成的长绳子都被高高地提起，幼儿们轻而易举走过。

一次又一次，长绳子逐渐被压低；大家开始想尽法子该如何过关？

然后，他们的身体万万不能触摸到绳子，不然就会被赶出局了！

几次游戏下来，许多年幼的孩子都已经被罚出局，不能再继续……

几轮激战后，所有的幼儿们就已出局了；就剩下几位K3的幼儿们。

他们都是动作极为灵活敏捷的孩子，拼命地摆出可笑又奇怪的甫士！

像在地上翻滚、缓慢地移动身躯、四肢趴下，紧贴着地上蠕动……

务必要成功越过那条胶制的长绳子，又要防止身子万不能触碰它！

成绩揭晓了，获奖的孩子们喜上眉梢，毕竟是经过几番辛苦换回的胜利。

其实，他们都不志在得到那份奖品，反而都享受当中的整个过程……

我也期盼他们永远能保留这份赤子之心，任何时候都懂得过程的重要。

不必在乎结果的成败，更不过于注重得失，那样他们就能快乐过活！

颁奖完毕后，剩余的幼儿们都重回到楼下；K3的他们在班上继续嬉戏！

班上的还有其余的小食，我和Ms Lee赶紧分派给他们，让幼儿大饱口福。

如此一来，乐园举办的《儿童节》终于圆满地结束，遗留难忘的画面。

我衷心地希望这普天同庆的节日，可以在这片乐园里延续下去……

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小皮猴和驯兽师

2010-11-20T09:36:00.039+08:00

昨天，我与家长面洽，讨论和分析幼儿们整年下来的进展。

互相寒暄，话题都围绕着孩子，天南地北地聊得不亦乐呼！

11月19日下午4.30PM, 开始收拾课室，然后离开乐园。

而我和K3的幼儿们的师生情谊，就此正式宣告一段落……

昨天起，一直都被我唤为小天使的他们，真正地踏出校门。

各分东西，步向另一个里程碑，全新的未知数正等待着他们。

犹如一只小黑点的蝌蚪，历经多次的进化，终能变为成蛙！

破茧的孩子，终于蜕变成七彩斑斓的花蝴蝶，翩然而去……

我的小天使们，曾经何时你们都是那么顽固不灵，让我大伤脑筋！

今年六岁，出生于2004年的你们；符合自己的属相，全都是小皮猴。

而我则是花费了一番功夫，出尽了招数，才把他们逐一顺服……

突发奇想，那我不就正好是马戏团，负责训练众群野兽的驯兽师？

此刻的我心情异常复杂，却出奇地平静，沉淀在昔日的时光隧道。

我想在这里慢慢酝酿，追溯我和这一群孩子们之间难解的情结……

三年的时间，我和他们的感情瓜葛，岂能三言两语就可以全盘托出？

且听我娓娓道来，简短介绍每位小皮猴天使，记载彼此至深的情谊！

小皮猴（一）：Lau Sook Ting 刘素廷

出生日期：1月9日（魔羯座）

她，如今有着难以抗拒的笑容，在三年前加入乐园大家庭。

我不会忘记对她的第一印象，当初她步入课室时的画面……

那时侯的她，就像一只受重伤的小猫，身体瘦小不在话下；

害怕人群，把自己畏缩在角落一旁，双眼根本不敢望向我！

经过时间的洗礼，老师无微不至的关怀和同伴们真纯的友谊。

自卑内向的她，逐渐敞开封闭的心房；接纳大家赐予的关爱。

目睹看见她的转变，内心一直暗自为她不断加油及喝彩……

我知道，如今的她落落大方，开朗聪慧；再也不用我操心了！

小皮猴（二）：Medhavinz Seew Ravindran 萧文博

出生日期：1月11日（魔羯座）

他，是我的混血儿小外甥，我家的淘气活宝；永远都是精力充沛！

来到乐园时，是K1仅有的两位小男孩之一，受到极大的冲击。

适应力超强的他，疾速地把自己融入在“女儿国”的班级……

在短时间内就能掌握华语，说得流利得很！还当上了班上大鬼头。

老幺的他因活动量大而身形纤瘦，满脑筋鬼点子的他常让我招架不住。

富有想象力和创意的他，不时呼朋唤友地进行一些自创的新玩意儿。

还有他的文采，也不容忽视；在英文故事创作中开始绽放光彩……

看着他逐日长大，变得贴心又伶俐，使我倍感欣慰，更为他感到骄傲！

小皮猴（三）：Tan Pei Tao 陈沛涛

出生日期：2月13日（水瓶座）

他，是家中的老三，比他年长的两位哥哥都是在我手中毕业的孩子。

全家都有着健硕高大的身形，让站在他身旁的孩子日形见拙……

对他拥有甚高的期望，而他总是那么沉着负责，终究没让我失望！

他是默默耕耘，不问收获的孩子，使我不禁打从心里疼爱他。

他和班上男孩打成一片，快活地在乐园过日子，也是我的好帮手。

可别看他在嬉戏时是那么投入忘我，甚至会一时失控呐喊……

但是，一旦我在教课时他都是全神贯注；认真完成所有的作业。

他可是我心目中品学兼优的好孩子，根本不需我再为他费心了！

小皮猴（四）：Chia Yu Jin 谢柔真

出生日期：3月7日（双鱼座）

她，在今年初才刚加入乐园……一切对她而言都是那么的不同！

曾经对我抱怨不止一次，觉得班上那一班女孩实在太吵杂了。

此外，身为家中掌上明珠的她老感觉不到老师对她的关注。

让她倍感失落，在众多叽叽喳喳的人群中，自己黯然失色……

然而她很快就调整自己的心态，不再执着于争宠的纠纷里……

原本娇柔千金小姐的她，放下高傲的身段；融进喧哗的团体生活。

不当公主的她，不但获得了更多的友情；而且也变得活泼开心！

享受小女孩该有的简单快乐，还有学习过程中的惊喜和乐趣。

小皮猴（五）：Tneoh Song Xian 张颂娴

出生日期：3月8日（双鱼座）

她，是老师们公认最难搞得小魔女；智商超高的鬼灵精……

老爱搞怪的她，不会放过任何作弄人的机会，却懂得察言观色。

在三八妇女节诞生的她，平日爱打抱不平，为朋友出头争理。

如此一来，她身边一直都围绕着许多随者，是个重情义的子女！

聪颖出色的她，也有安静专注的一面，尤其珍惜故事分享的时段。

懂得举一反三，拥有观察入微的犀利眼光；更爱寻根究底……

之前的个性霸气，说话直接得罪人；而今收敛，日益成熟圆滑。

期盼她学会如何为他人着想，世故不轻佻，那就真正讨人喜爱了！

小皮猴（六）：Sabrina Ho Zi En 何子恩

出生日期：3月10日（双鱼座）

她，自小在乐园长大……老早已把它当作第二家园般看待。

小时候在校横行霸道，稍微不顺她意就扯破喉咙，放声大哭！

坦白说，当时我对这位任性的小不点没存有多大的好感……

认为她持娇生宠，所以一直想找机会锉一下她的锐气和霸道。

后来有机会教导她，发现私底下的她虽然会闹情绪；但也不失傻气。

而且还是我的得力小助手，喜欢缠在老师左右，协助我们减轻事务。

她俱备领导能力，深懂分配工作和设下游戏规则；而且为人慷慨大方。

希望能改变自己，学会控制的脾气和倔强，她将是位不可多得的人才！

小皮猴（七）：Gan Jia Yau 颜嘉瑶

出生日期：3月15日（双鱼座）

她，虽然在两岁左右就来到乐园；但是却乖巧温顺得如大家闺秀。

生长在注重言行举止的家庭背景，她已被父母灌输良好的家教……

甚少她在班上乱发脾气或唱反调，所以同伴们都喜欢与她共处一室。

况且她不爱和他人争执，在班上嬉戏玩游戏时，也不夺人所爱！

个性害羞的她，在上课时静静地专心听课，从不自动举手发表意见。

她打从开始丝毫听不懂英语，到现在能以简单英语与我对话……

我可以看出她的用心和努力；她处事细心和温柔态度一再溶化了我。

期望她在将来不再胆怯，大胆地表达心中的想法，勇敢地活出自我！

小皮猴（八）：Yong Jine Yi 杨静颐

出生日期：4月13日（白羊座）

她，是班上出了名胆小怕事的小女孩，也是父母家中唯一的小孩。

自小家人的保护，凡事不敢争取；有时还得承受同伴的欺凌……

后来经由父母和老师们的开导和鼓励，她终于勇敢跨出第一步。

不再像先前那么懦弱爱哭，变得勇于发言，在班上不再受到委屈！

她在少数是听话不搞蛋的孩子，做事认真不马虎，能极快地完成作业。

不需要我费心教导，自动自发的学习精神是他人值得仿效的态度……

此外，她没有独生女拥有的自大和傲慢，爱与朋友分享自己的食物。

她确实是位惹人怜爱的孩子，单纯不造作，祝福她永远保留这份纯真！

小皮猴（九）：Sahana 莎哈娜

出生日期：7月8日（巨蟹座）

她，是乐园的少数种族之一，出生在军士家族的印裔女孩……

个性外向爽朗，没有任何心机；能与其他友族孩子打成一片！

去年刚来乐园时，由于语言不通，无法与人沟通，显得羞涩。

过了一年，在耳濡目染的环境之下，竟然可以在外用华语点菜。

她虽然好玩，在上课时却依然是认真求学……不会与旁人聊天。

为人急性，个子高大却身子弱，老会因为气管炎而缺席……

但是她相当聪明，可以掌握基本的英文字汇，读写都没问题。

希望她能把身体养好，以后不再为哮喘所烦恼，健康快乐地长大！

小皮猴（十）：TanYu Heng 陈禹亨

出生日期：8月24日（处女座）

他，是K3的新成员，今年才刚加入这大圈子；是班上少数的男孩之一。

外表冷酷，，一直都是不言苟笑，给人一种不容易相处的感觉……

其实这是他伪装自己的方式，私底下的他也像个大孩子般爱闹好玩！

他的英文根基不稳，所以得花费比同伴们多一倍的努力才能迎头赶上。

由于没有大人的督促，之前他的求学态度，都显得较为懒散随便。

经过我们的循循善诱和指导，他仿佛开窍了，积极地不断学习……

目睹他费劲地用功，我也不敢怠慢，在放学后刻意留下来辅导他。

看见他逐日在求变，我老大安慰，只愿他能持续如此好学的态度！

小皮猴（十一）：Yap Shuang Yun 叶双允

出生日期：8月25日（处女座）

她，身形高挑修长……但是嗓子响亮，而且还是班上出名的管家婆。

初认识她的人都被她娇瘦的体形骗了，以为她是个弱不经风的小姐。

外表是位不折不扣的中国娃娃，有着狭长的单眼皮双眼和甜美笑容！

她自小显露超强的领导能力，会擅自安排同伴们的组别和工作……

家中只以华语沟通的她，在四岁时从不主动趋向前来与我交谈……

后来听懂了英语，大胆地以简明的句子与我交流，也不会脸红耳赤。

我喜欢她的可爱坦率，从来都不会掩饰自己的感觉，让你感到自在！

她的个性有时爱逞强好胜，因此，我只期望她能改善这方面的不足。

小皮猴（十二）：Chuan Yap Wern 全业雯

出生日期：9月5日（处女座）

她，是19位孩子里体格最娇小玲珑的女孩，常会被人忽略她的存在。

除了身体矮小柔弱之外，内向且自卑，被孩子们呼唤为“胆小鬼”！

声调细微得让人听不清，最怕老师的严厉指责，听到马上眼眶发红。

对于比她强大的孩子都会感到害怕，即使没犯错也不敢反驳他人……

日子久了，她才慢慢放下卸下心中的恐惧和自卑感，参与同伴们的游戏。

脸上紧绷畏缩的防备神情终于得以放松，面孔也多了开朗的笑靥……

她是位勤奋用功的孩子，准时递交家课，在完成作业时更是仔细不马虎。

衷心祝福她能建立起自信和勇气，可以昂首抬头，不再犹豫继续往前走！

小皮猴（十三）：Rachel Zoe Koh Raj 许柔怡

出生日期：9月17日（处女座）

她，是众多女孩当中唯一的混血儿，三岁那年到乐园时漂亮得像个娃娃。

我还记得她当时手握着小抱枕，双眼发亮迷人，对我叽里咕噜地说英语。

那时的她，已经显露出口齿伶俐的一面，还拥有着绝佳的交际手腕……

在女孩圈子里打滚了几年后，已说得一口标准的华语，绝不比他人逊色！

而今她变得纤瘦修长，加上视线模糊被迫佩戴眼镜；像极了妈妈。

她和同伴们在一起时，常会因为意见不合而发生争执，喧闹不已。

但是这些都是小风波，很快就会雨过天晴；大家又和好如初了！

对于她，我只愿她能坚持自己的立场，不会被他人左右决定……

小皮猴（十四）：Priyankita Roy 比雅

出生日期：10月7日（天秤座）

她，在去年三月才进入乐园的插班生；母亲是从印度远嫁到此的妇女。

生性害羞温和，刚到校园时一直哭闹；不肯参与班上的任何活动……

之后开始熟悉环境，不再胆怯害怕；主动与我分享她在家中的点滴。

做事慢条斯理，典型的慢中郎，常让我有“皇上不急太监急”的感受！

她说话声调是嗲声细语，听得我心中一阵酥麻……溶化我心坎！

最爱她的好学不倦及不耻下问；所以能在短时间内学会语文。

她不会放弃任何趣味的主题活动，还会积极参与全程参与……

希望她在未来学会保护自己，调整心理，迎接小学生涯的来临。

小皮猴（十五）：Kam Ynzen 甘昀仙

出生日期：10月12日（天秤座）

她，是班上让人头痛的头号人物；平日在班上老遭受同伴们的投诉！

犹如顽皮小猴子般蹦跑乱跳，爱打扰朋友，甚少有片刻安静的时候。

酷爱户外运动的她全身被晒得古铜色，加上一头蜷曲黝黑的长发……

长得像热情奔放的夏威夷女郎；笑颜正如灿烂的向日葵，叫人难忘！

她玩性特重，在上课时常与朋友们喋喋不休，多少影响了学习进展。

话说如此，这小精灵领悟力高得很，何况家中开口闭口也只说英语。

我在她自创的故事常会存有意外惊喜，发现不少富有想象力的句子！

对她，我期盼她能够定性下来，做事有分寸，不让父母为她操心……

小皮猴（十六）：Agnes Sim Mei Yi 沈美仪

出生日期：10月31日（天蝎座）

她，是天塌下来当被盖的乐天派女孩，乐天如命的她是位傻大姐！

每天笑脸迎人，甜美活泼的笑容，是对她留下的深刻印象……

她拥有丰满的身形，声音更是高八调的嘹亮，在呐喊时相当地刺耳。

刚到乐园时的她固执，老爱唱反调与老师作对，所以经常遭到处罚！

后来，她逐渐改过自己那莽牛一般的臭脾气，因此变得更加可爱了。

她对待同伴们一视同仁，从来都不分种族阶级，所以交友广阔……

个性不拘小节的她容易融入小圈子，常惹出让人啼笑皆非的趣事。

即将回到砂州美里求学的她，祝她能如愿在快乐环境底下健康成长！

小皮猴（十七）：Aidan Haris 艾丹

出生日期：12月3日（射手座）

他，是乐园里唯一的友族男孩，父母都是工作忙碌的医务人员。

被年老奶奶看顾长大，比起同年孩子显得更加稚气爱撒娇……

在所有同伴都与他说英语的情况之下，在校变得不爱说马来语；

对人用英语对答如流，喜欢与班上的三位男孩相处，一起嬉戏！

记得他刚到乐园时，满脸恐惶，内心忐忑不安；不时躲在桌子底下！

我用尽了耐心和消耗了不少时间，才成功博取他的信任和好感……

他不爱一板一眼的工作，却对创意富有挑战的各项活动深感兴趣。

祝福他，能够敞开防守的心房，接纳他人的友谊和尽快调适新环境！

小皮猴（十八）：How Jia Ying 侯佳盈

出生日期：12月7日（射手座）

她，是我手中教过的第三位孩子，年长的两位哥哥也是在乐园毕业的。

与搞怪固执的哥哥相比，她是如此的听话温顺，从来没过抗拒我！

别看她身为家里的小女儿，却被父母训练得成为一位出色的好帮手。

当班上变得乱糟糟时，她总是毫无怨言地协助我整理一切，恢复原状！

学术方面虽有待加强，但她未放弃学习的机会，认真的态度让人汗颜！

深信“勤能补拙”的她，得花费比别人多一倍的功夫才能理解内容；

依然甘之如饴，快乐地上学。不断求进步；最终有了明显的好进展。

希望她能一直秉持着这样好学的态度，相信不久将来必能大放光彩……

小皮猴（十九）：Rebecca Hii Jingrou 许婧柔

出生日期：12月16日（射手座）

她，是班上娇小的俏丽人儿，拥有着精致美丽的五官脸孔……

敏感多变的她，情绪经常飘浮不定；常会为了小事而耿耿于怀！

心思细腻的她，思想异常成熟却法接受他人的意见而感到失落。

她智商高但面对低情商的困扰，会不经意地钻入牛角尖无法自拔！

幸好随着时间的流逝，她终于长大；思维也不再如往常那么自我中心！

开始学习如何改变自己顽固的想法，懂得解开心中的枷锁和心结……

上课不再因为闹情绪而擅自离开，反而很快就能调整自己，重新出发。

我看着她逐日的蜕变，心中自是安慰不已，愿她能一直快乐过日子！

这属于春天的音符，我最虔诚的祝福，是送给你们成长的礼物！

将这集体回忆献给所有毕业了的你们，我心爱的皮猴小天使……

愿我将所有的贺语，化作亮丽的阳光，照亮你们心里最深处。

你们遗留给驯兽师的我不止是欢乐时光，更是人生精彩的一页！

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